"Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімі Московский ауылының жалпы орта білім беретін мектебі" коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Коммунальное государственное учреждение "Общеобразовательная школа села Московское отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области"

СоцСети

Ұйымдар тізімі

Новости

Әрі қарай барлық>>>

Галерея

Смотреть все>>>

Отчет по самооценке ОСО

Отчет по самооценке

КГУ «Общеобразовательная школа села Московское отдела образования по Есильскому району

управления образования Акмолинской области»

село Московское

2022-2024 учебный год

Приказом директора КГУ «Общеобразовательная школа села Московское» № 45/1 от 02.09.2024 года создана комиссия для проведения самооценки деятельности школы за 2022-2023,2023-2024,2024-2025 учебные года.

Самооценка деятельности школы проведена на основании приказа Министра просвещения Республики Казахстан № 486 от 05.12.2022 года «Об утверждении критериев оценки организаций образования» и Методических рекомендаций по организации и проведению самооценки организаций образования(Параграф 2. Критерии оценки организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования).

В ходе самооценки деятельности школы за 2022-2025 учебный год установлено следующее:

Общая характеристика организации образования

Наименование организации образования,местонахождение (юридический адрес и адрес фактического местонахождения):

КГУ «Общеобразовательная школа села Московское отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области»

Республика Казахстан, 020914, Акмолинская область Есильский район, село Московское, улица Почтовая, 14.

Основание: справкао государственной перерегистрации юридического лица от 15 января 2021 г.БИН990340007298 (Приложение 1)

Контактные данные юридического лица:

конт.тел. 87783898838, 87083834015

Moskowskaja.shool@yandex.kz

web-сайтhttp://sc0018.esil.aqmoedu.kz

Контактные данные представителя юридического лица:

ТуреходжаевБахыталиБатыралиевич, приказ № 52 от 04.08.2020., (прилагается)

Правоустанавливающие и учредительные документы:

- устав утвержден постановлением акимата Акмолинской области от 5 января 2021 г. № А-1/2 (Приложение 4)

Разрешительные документы:

- лицензия на образовательную деятельность № KZ03LAA00019838 от 22.01.2021 г.с приложением (Приложение 5)

2. АНАЛИЗ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА

Критерии к содержанию образования с ориентиром на результаты обучения:

Соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее, общее среднее образование и перечня документов, подтверждающих соответствие им. (Приложение №7)

процессе анализа кадрового обеспечения получены следующие результаты количественного и качественного состава педагогических работников: в зависимости от количества классо-комплектов меняется количество учителей: в 2022-2023 учебном году – 28 педагог, из них с высшим образованием- 25, со средним профессиональным – 3. 2023-2024 учебном году -26 педагог, из них с высшим образованием - 22 , со средним профессиональным -4 . 2024-2025 учебном году –24 педагог, из них с высшим образованием- 23, со средним профессиональным – 1. Исходя из данных об образовании, растет с каждым годом число педагогов с высшим образованием и уменьшается со средним профессиональным, что говорит о желании педагогов повышать свой профессиональный уровень за счет образования. В этом году в июле получили дипломы о высшем образовании еще 1 педагога школы.

Магистров нет в школе.

Среди 24 педагога школы: 2 воспитателя предшкольных классов, (педагог психолог в этих цифрах нет- есть по совместительству -1) 2 старших вожатых, 4 учителей начальных классов, учителей 5-11 классов. Все педагоги имеют педагогическое образование.

Анализ возрастной характеристики учителей за последние пять лет выявляет наметившуюся тенденцию омоложения возрастного состава педагогического коллектива, что подчеркивает интерес молодых специалистов к учительской профессии, особенно из выпускников Московской школы. Средний продуктивный возраст составляют 24 педагог, средний арифметический возраст педколлектива-35 лет. Администрация школы ведет активную кадровую политику по приему молодых специалистов. Ежегодно в коллектив школы вливаются от 1 до 2 молодых специалистов, в настоящее время в возрастной категории от 20-30 лет со стажем менее 5 лет работают- 2 педагогов, что составляет 8,3% от общего состава, по сравнению с начала отчетного периода больше на 1 специалиста. Основной возраст от 31-50 лет- 16 учителей, что составляет 66,6% от всего коллектива. В школе есть 1 пенсионер, есть учитель предпенсионного возраста -1 педагог.

Ниже представлены результаты сравнительного мониторинга в разрезе за 3- года.

Качественный состав педагогических кадров по возрастному составу:

Возрастной	2022-	%	2023-	%	2024-	%
состав	2023		2024		2025
от 20-30 лет	8	28,5	5	19,2	6	25
					7
от 31-40 лет	7	25	9	34,6	7	29
от 41-50 лет	8	28,5	7	27	5	20,7
от 51-60 лет	3	10,7	5	19,2	5	20,7
от 61 более	2	7,1	0	0	1	4,6
Из них пенс.	1		0		0	0
возраст		0,2		0
Итого	28	100	26	100	24	100

Мониторинг качественного состава по стажу показывает, что основной состав-это опытные специалисты со стажем от 7 до 30 лет- 18, стаж свыше 30 лет- 4 учителей. Стабильный на протяжении 3 лет рост количества учителей со стажем более 7 лет наглядно демонстрирует сформировавшийсяустойчивый педагогический коллектив.

Качественный состав педагогических кадров по стажу:

По стажу	2022-	%	2023-	%	2024-	%
	2023		2024		2025
Менее 3лет	3	10,7	3	11,5	2	8,3

От 3-5лет	5	17,8	0	0	0	0
От 5-10 лет	7	25	11	42,3	10	41,6
От10-20 лет	5	17,8	6	23,1	4	16,7
						7
От 20-30 лет	3	10,7	3	11,5	4	16,7
Свыше 30	5	17,8	3	11,5	4	16,7

Итого	28	100	26	100	24	100

Сведения о педагогах, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, в том числе о педагогах, не имеющих базовое образование:

В процессе анализа кадрового обеспечения получены следующие результаты количественного и качественного состава педагогических работников: в зависимости от количества классо-комплектов меняется количество учителей: в 2022-2023 учебном году – 28 педагогов, из них с высшим образованием – 25 педагогов, что составляет 89% от числа педработников, со средним профессиональным – 3 педагога, что составляет 11%. Исходя из данных об образовании, растет с каждым годом число педагогов с высшим образованием и уменьшается со средним профессиональным, что говорит о желании педагогов повышать свой профессиональный уровень за счет образования. В этом году заочно получают высшее образование 2 педагога из трех со средним профессиональным образованием. Среди 28 педагогов школы: 1 педагог-психолог, 1 старшая вожатая, 8 учителей начальных классов, 18 учителей 5-11 классов. Все 28 педагогов имеют базовое педагогическое образование.

В 2023-2024 учебном году – 26 педагогов, из них с высшим образованием – 22 педагогов, что составляет 84% от числа педработников, со средним профессиональным – 4 педагога, что составляет 15%. Исходя из данных об образовании, с каждым годом число педагогов с высшим образованием не уменьшается со средним профессиональным как было так и осталось.В этом году в июле получат дипломы о высшем образовании еще 1 педагог школы.

Среди 26 педагога школы: 2 воспитателя предшкольных классов, 6 учителей начальных классов, 18 учителей 5-11 классов. Все педагоги имеют педагогическое образование.

В 2024-2025 учебном году – 24 педпгогов, из них с вышим образованим- 23, что состовляет – 98,5% ,со среднем прфисиональным -1педагог что состовлят- 4,1%. Среди 24 педагогов 2 воспитателя предшкольных классов 4 учителей начальных классов, 18 учителей 5-11 классов. Все педагоги имеют педагогическое образование.

Справки об отсутствии судимости имеют все 24 педагог, делопроизводителем школы ведется учет по обновлению справки через каждые 6 месяцев, при приеме на работу с каждого сотрудника требуется данный документ.

На основании заключенного договора РОО педагогический коллектив школы ежегодно проходит медицинский осмотр в поликлинике г.Есиля (в 2024 году- Договор № 122 от 28.02.2024. ). На начало 2024-2025 учебного года все 24 педагог имеют допуск к работе, в наличии все санитарные книжки.

Для организации учебно-воспитательного процесса требуются педагоги с высокой профессиональной компетентностью. Решение этой проблемы - организация работы, направленная на повышение квалификации учителя. В школе-

сложилась определенная система повышения квалификации

профессионального мастерства педагогов. Эта работа осуществляется по нескольким направлениям:

Сведения о педагогах, работающих на условиях совместительства, и их учебных нагрузках: в 2022-2023 учебном году совместителей не было.в 2023-2024 учебном году педагогов, работающих на условиях совместительства работали 3 упедагога. Это География в русских классах 6 часов, математика гос языком обучения 16 часов, и один педагог психолог 0,5 ставке.

2024-2025 учебном году количество совместилей увеличилось с вязи перерездом учителей. 6 подогов и 1 педагог-психолог приезжает с соседнего села.

ФИО учителя	Образование	Педстаж	Категория	Предмет	Язык обучения
Тулебаев Ербол Жапарович	высшее	12	Педагог-модератор	Математика	казахский
Тулебекова Наурыз Жаксыбаевна	высшее	11	Педпгог- модератор	Педагог- психолог	казахский
Балтабаева Замзагуль Кадирхановна	высшее	24	Педагог-исследователь	Биология, химия	казахский
Умарова Гулжанат Бахтиаркизи	высшее	2	б/к	география	казахский
Зеленко Наталья Сергевна	высшее	31	б/к	математика	русский
Құрманәлі Меирхан Бақбергенұлы	высшее	1	б/к	математика	казахский
Қасымбаев Сандібай Орынбасарович	высшее	36	б/к	музыка	Казахский русский

Сведения о прохождении аттестации руководителей государственной организации образования один раз в три года: руководитель школы Туреходжаев Б.Б. аттестацию для руководителей не проходил.

Сведения о повышении/подтверждении уровня квалификационной категории педагогами не реже одного раза в пять лет;

Анализ данных качественного состава по квалификационным категориям показывает, что доля педагогов с высшей и 1-категорией с 2022-2023уч.г, учителя с категориями меняют место жительство, из за этого процент не стабилен по квалификационным категориям: 2022-2023уч.год- 29%, 2023-2024уч.год- 23%, динамика - 6%, на 2024-2025уч.год повышается доля педагогов с категориями-на 29%, динамика + 6%, На начало 2024-2025 учебного года в школе работает 24 учителей: с высшей категорией-1, педагогов-мастеров-0, педагогов-исследователей-6, с 1 категорией – 0, педагогов-экспертов-1, педагогов-модераторов-6, со 2-категорией-0, без категории-11. Доля педагогов с высшей и первой категорией, педагогов-исследователей, педагогов-экспертов составляет-29%.

Чем же объясняется резкий «скачок» динамики со знаком «+» в 2024-2025 учебном году. Аттестация педагогов началась с весны 2024 года, один учитель подтвердил педагога исследователя прежнюю категорию, а другая получила педагога -эксперта, на этот 2024-2025 учебный год в школу пришла педагог с категорией исследователя, чем и повысился данный показатель. Причинами же снижения динамики на начало 2023-2024 учебного года являются:

-один педагог исследователь вышел на пенсию, 1 педагог-исследователь уволилась.

приняли на работу 1 молодого педагога без категории, со стажем работы до 1 года.

Качественный состав педагогических кадров по категориям по школе

По	2022-	%	2023-	%	2024-	%
категориям	2023		2024		2025
Высшая,
педагог-мастер,	6	21,5	4	15,4		20,8
исследователь					5

первая,
педагог-	2		2	7,7		8,4
эксперт		7,1			2
вторая,
педагог-	5	17,9	8	30,7	6	25
модератор
без категории	15	53,5	12	46,2	11	45,8

Итого	28	100	26	100	24	100

Если же взять показатели от общего числа педагогов уровня начального образования то, всего в начальном звене работают 11 учителей, из них с казахским языком обучения-4. С высшим образованием-11, что составляет-100%. Педагогов-исследователей-3, с 1 категорией – 0, педагогов-экспертов-1, педагогов-модераторов-2, без категории-4.

Доля педагогов с высшей и первой категорией, педагогов-исследователей, педагогов-экспертов в начальном звене составляет- 36,3%.

По показателям от общего числа педагогов уровня основного среднего, общего среднего образования всего работают-18 учителей, из них с казахским языкомобучения -8, с высшим образованием -17, что составляет 94,4%, со средним профессиональным – 1, что составляет 5,5%. С высшей категорией-0, педагог-мастер-0, педагогов-исследователей-3, с 1 категорией -0, педагогов-экспертов-0, педагогов-модераторов -6, со 2 категорией-0, без категории-9.

Доля педагогов с высшей и первой категорией, педагогов-исследователей, педагогов-экспертов основного среднего, общего среднего составляет- 16,6%.

Анализ на соответствие специальности по диплому с преподаваемым предметом показали следующие результаты: все 17 педагог школы работают по соответствующим профилям дипломов о педагогическом образовании

Качественный состав педагогов на уровне начального звена

№	Учебные годы	Общее количество учителей	Категория
№	Учебные годы	Общее количество учителей	Высшая категория	Педагог-эксперт	Педагог исследователь	Педагог мастер	%
1	2022-2023	8	-	1	2	-	37%
2	2023-2024	6	-	1	2	-	50%
3	2024-2025	5	-	1	2	-	75%

Качественный состав педагогов на уровне среднего звена

№	Учебные годы	Общее колличество учителей	Категория
№	Учебные годы	Общее колличество учителей	Высшая категория	Педагог- эксперт	Педагог исследователь	Педагог мастер	%
1	2022-2023	17	-	-	4	-	23,5%
2	2023-2024	15	-	-	2	-	13,3%
3	2024-2025	18	-	-	3	-	16,6%

Качественный состав педагогов на уровне старшего звена

№	Учебные годы	Общее колличество учителей	Категория
№	Учебные годы	Общее колличество учителей	Высшая категория	Педагог- эксперт	Педагог исследователь	Педагог мастер	%
1	2022-2023	16	-	-	3	-	18%
2	2023-2024	14	-	-	2	-	14%
3	2024-2025	15	-	-	3	-	20%

Сведения о педагогах (при наличии), подготовивших победителей районных и/или областных этапов конкурсов и соревнований и/или участников и победителей республиканских конкурсов и соревнований за последние пять лет, утвержденных уполномоченным органом в сфере образования:

Напротяжении 2022-2024 учебного года школа (педагоги, ученики, команды) принимала активное участие в различных конкурсах, соревнованиях, олимпиадах разного уровня. Участников-школьников готовили педагоги, добиваясь неплохих результатов. В таблице представлены сведения о педагогах, подготовивших победителей и участников конкурсов, соревнований, олимпиад на разных этапах

№	ФИО участника	Наименование мероприятия	Уровень	Место, награды
1	Азат Аян	Конкурс «Кенгуру – математика для всех»	Республиканский	Диплом 3 степени
2	Меліс Аяулым	Конкурс «Кенгуру – математика для всех»	Республиканский	Диплом 1 степени
3	Бақыт Нұрмұхамбет	Конкурс «Кенгуру – математика для всех»	Республиканский	Диплом 1 степени
4	Команда школы: Бекболат Санжар, Байназар Айнура	Дебатный турнир	Районный	Гран-при, денежный сертификат
5	Волкова Калерия	Конкурс «Кенгуру – математика для всех»	Республиканский	Диплом 1 степени
		Конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»	Международный	Диплом 1 степени
		Интеллектуальный конкурс «Акбота»	Республиканский	Диплом 1 степени
6	Балта Жанель	Конкурс «Кенгуру – математика для всех»	Республиканский	Диплом 1 степени
		Конкурс чтецов, посвященный Дню Независимости РК	Районный	Грамота 3 место
		Конкурс по русскому языкознанию «Русский медвежонок – языкознание для всех»	Международный	Диплом 1 степени
		Интеллектуальный конкурс «Акбота»	Республиканский	Диплом 1 степени
7	Тухолько Арина	Конкурс «Кенгуру – математика для всех»	Республиканский	Диплом 1 степени
		Конкурс «Лучшая новогодняя игрушка»	Районный	Грамота за 2 место
		Конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»	Международный	Диплом 1 степени
		Интеллектуальный конкурс «Акбота»	Республиканский	Диплом 1 степени
8	ТотепНуртас	Конкурс «Кенгуру – математика для всех»	Республиканский	Диплом 1 степени
8	ТотепНуртас	Фотоконкурс «Акмола в объективе»	Районный	Грамота за 2 место
9	Меліс Айсауле	Конкурс «Кенгуру – математика для всех»	Республиканский	Диплом 1 степени
10	Хонырат Ұлжан	Конкурс «Кенгуру – математика для всех»	Республиканский	Диплом 3 степени
		Олимпиада «Бастау»	Республиканский	Диплом 3 степ.
		Предметная олимпиада по познанию мира среди учащихся 1-4 классов	Районный	Грамота за 3 место
11	МаратқызыЖаныл	Международная Олимпиада «Лингвистика»	Районный Областной	Грамота за 2 место Сертификат за участие
12	БатыржанЕлдос	Конкурс «Көш көсемі»	Районный	Грамота за участие
13	Команда школы	Форум лидеров	Районный	Грамота за активное участие
14	АбдугалиевИмад	Районные соревнования по троеборью (прыжки, бег)	Районный	Дипломы за 1 место, золотые медали
14	АбдугалиевИмад	Турнир по бразильскому джиу джитсу	Республиканский	Диплом за 3 место, бронзовая медаль
15	Жомарт Нурислам	Конкурс «Кенгуру – математика для всех»	Республиканский	Диплом 2 степени
		Конкурс «Абаевские чтения»	Районный	Грамота за 1 место
		Конкурс «Ученик года – 2023»	Районный	Грамота за 2 место
		Интеллектуальная олимпиада «Акбота»	Республиканский	Диплом 2 степени
16	Травкина Виктория	Дистанционная олимпиада по физике	Республиканский	Диплом 2 степени
16	Травкина Виктория	Олимпиада «Айганат»	Республиканский	Сертификат участника
17	Самойленко Денис	Дистанционная олимпиада по физике	Республиканский	Диплом 2 степени
17	Самойленко Денис	Турнир по бразильскому джиу джитсу	Республиканский	Диплом за 3 место и бронзовая медаль
18	Кухмарь Станислав	Турнир по бразильскому джиу джитсу	Республиканский	Диплом за 3 место и бронзовая медаль
19	Тлеуов Аян	Турнир по бразильскому джиу джитсу	Республиканский	Диплом за 3 место, бронзовая медаль
19	Тлеуов Аян	Соревнования по казакша курес	Районный	Грамота 2 место, серебряная медаль
20	РахымбекПеризат	Олимпиада «Бастау»	Республиканский	Диплом 3 степ.
20	РахымбекПеризат	Интеллектуальная олимпиада «Акбота»	Республиканский	Диплом 2 степени
21	Игілікұлы Аманбек	Олимпиада «Бастау»	Республиканский	Диплом 3 степ.
21	Игілікұлы Аманбек	Интеллектуальная олимпиада «Акбота»	Республиканский	Диплом 2 степени
22	Петричко Арсений	Конкурс научно-исследовательских работ «Атамекен»	Районный	Грамота 3 место
22	Петричко Арсений	Олимпиада «AQANAT»	Районный Областной	Вышел в обл. тур
23	БасароваАяжан	Республиканская предметная олимпиада среди учащихся 5-6 классов по русскому языку и литературе	Районный Областной	Грамота за 2 место Сертификат участника, подарок
23	БасароваАяжан	Олимпиада «Мын бала»	Республиканская
24	Кухмарь Ангелина	Конкурс рисунков, посвященный Дню Независимости РК	Районный	Грамота за 3 место, подарок
24	Кухмарь Ангелина	Конкурс рисунков, посвященный Дню полиции	Районный	Грамота за 3 место, подарок
25	Туякбаев Абильмансур	Соревнования по казакша курес	Районный	Грамота 1 место, золотая медаль
		Турнир по бразильскому джиу джитсу	Республиканский	Диплом 3 место, бронзовая медаль
		Интеллектуальная олимпиада «Акбота»	Республиканский	Диплом 1 степени
26	Панченко Родион	Соревнования по казакша курес	Районный	Грамота 1 место, золотая медаль
26	Панченко Родион	Турнир по бразильскому джиу джитсу	Республиканский	Диплом 2 место, серебряная медаль
27	Туякбаев Абилькаир	Турнир по бразильскому джиу джитсу	Республиканский	Диплом 1 место, золотая медаль
		Интеллектуальная олимпиада «Акбота»	Республиканский	Диплом 1 степени
		Олимпиада по русскому языку	Республиканский	Грамота за 2 место
28	Лузьянова Ольга	Турнир по бразильскому джиу джитсу	Республиканский	Диплом 2 место, серебряная медаль
29	Исмагулова Ясмина	Конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»	Международный	Диплом 1 степени
30	Гайдуллин Наиль	Конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»	Международный	Диплом 1 степени
30	Гайдуллин Наиль	Интеллектуальный конкурс «Акбота»	Республиканский	Диплом 1 степени
31	Холод Евгений	Конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»	Международный	Диплом 1 степени
31	Холод Евгений	Интеллектуальная олимпиада «Акбота»	Республиканский	Диплом 1 степени
32	Гайдуллина Венера	Конкурс «В гостях у сказки» для детей с ОВ в номинации «Новогодний костюм»	Районный	Грамота 2 место и подарок
33	Туякбаев Абильмансур, Гайдуллин Таир	Президентская елка	Областной	Подарки, денежные средства
34	Школа	Конкурс -кинофестиваль «Лучший новогодний фильм»	Районный	Грамота и подарок за 3 место
35	Танцевальная группа	Конкурс «Променад-шоу»	Районный	Грамота за участие
36	Тарасова Венера	Интеллектуальный конкурс «Акбота»	Республиканский	Диплом 1 степени
37	Хонырат Фарида	Олимпиада «Мын бала»	Республиканский
38	Корнева Виолетта	Олимпиада «Мын бала»	Республиканский
39	Гайдуллин Таир	Олимпиада «Мын бала»	Республиканский
40	Бекболат Санжар	Конкурс «Абаевские чтения» среди учащихся 5-11 классов	Районный	Грамота за 2 место
40	Бекболат Санжар	Конкурс исследовательских работ юных историков и краеведов в номинации «Военная история. Поиск…»	Районный	Грамота за 3 место
41	Холод Артем	Интеллектуальная олимпиада «Акбота»	Республиканский	Диплом 1 степени
42	Короткова Анастасия	Интеллектуальная олимпиада «Акбота»	Республиканский	Диплом 2 степени
43	Команда школы (мальчики)	Соревнования по национальной игре асык ату	Районный	Грамота и медали за 2 место
44	Ученики 8-х классов	Исследование ICILS в области компьютерной и информационной грамотности	Международный	Протокол участия
45	Ученики 5-6 А класса	Конкурс «Лучшая поделка по пожарной безопасности»	Районный	2 место
46	Ученики 7 Б класса	Конкурс «Любимая книга из детства – в наследство»	Районный	1 место
47	Ученики 8 А класса	Конкурс «Любимая книга из детства – в наследство»	Районный	3 место

2023-2024учебный год достижения детей

№	ФИО педагога	наименование	этап	участник	Место, награда
1	БолатханБатима	Кенгуру– математика для всех	республиканский	Сүеніш Адемай	Диплом 3 степени
		Кенгуру– математика для всех	республиканский	Бекболат Толғанай	Диплом 3 степени
		«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы	Республиканский	Сүеніш Адемай	Диплом 2 степени
		«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы	Республиканский	Бекболат Толғанай	Диплом 3 степени
		«Дарабоз-2024»	Республиканский	Сүеніш Адемай	Диплом 1 степени
		«Дарабоз-2024»	Республиканский	Бекболат Толғанай	Диплом 1 степени
2	Әшенхан Амангүл	«Дарабоз-2024»	Республиканский	Орынкелді Бекзат	Диплом 1 степени
3	Сомова Ирина Владимировна	Конкурс «Кенгуру– математика для всех»	республиканский	Волкова Калерия, Тарасова Венера Исмагулова Ясмина	Дипломы 2 степени
		«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы	республиканский	Балта Жанель Тухолько Арина Волкова Калерия	Диплом 1 степени
		Олимпиада по русскому языку среди 7-8 классов	районный	Басарова Аяжан	Грамота за 3 место
4	СанайКелдігүл	Конкурс «Кенгуру– математика для всех»	республиканский	Рахымбек Перизат	Дипломы 1 степени
				Азат Аян	Диплом 2 степени
				Рахымбек Ерзат	Дипломы 1 степени
		Олимпиада «Бастау»	республиканский	РахымбекПеризат,	Дипломы 1 степени
		Олимпиада «Бастау»	республиканский	Азат Аян	Диплом 2 степни
		Конкурс «Акбота»	республиканский	РахымбекПеризат, Азат Аян Рахымбек Ерзат	Дипломы 2 степени
		«Дарабоз-2024»	республиканский	РахымбекПеризат, Азат Аян Рахымбек Ерзат	Дипломы 1 степени
		«Абай оқулары»	районный	РахымбекПеризат	Грамата 2 место
		«Мақатаев оқулары»	республиканский	РахымбекПеризат	Дипломы 1 степени
		«Ақберен» балалар шығармашылық орталығы	республиканский	РахымбекПеризат Азат Аян	Дипломы 1 степени
		«Менің Отаным- Қазақстан»	республиканский	Рахымбек Ерзат Жомарт Нурислам	Дипломы 1 степени Дипломы 2 степени
5	МахановаЛаззатТаргыновна	«Дарабоз-2024» Қазақ тілі	республиканский	Балта Айнур Бекболат Санжар Рахымбек Гүлдәурен	Диплом 2 степени, Диплом 1 степени,
		Конкурс «Абаевские чтения»	Районный Областной	Бекболат Санжар	Гран- при
		«Тұғыры биік төл теңге» эссе жазу	республиканский	Балта Айнур Балта Жанель	Диплом 2 степени,
6	МаратқызыГульнира	Конкурс «Балбұлақ»	республиканский	Волкова Калерия Исмагулова Ясмина	Диплом 1 степени,
7	СоветханРыс	«Дарабоз-2024» ағылшын тілі	республиканский	Рахымбек Перизат	Диплом 1 степени,
8	Оросбек Бауыржан	Интелектуальная игра «Моя малая Родина»	районный	Исмагулов Алишер	Грамота за 3 место
9	ХуандыкШынберген	Соревнования по «Якутским прышкам»	районный	Папов Артем	Грамоты за 1 место
		Соревнования по «Якутским прышкам»	районный	Осадчая Нина	Грамота за 2 место
		Мини- футбол	районный	Команда мальчиков	Грамота за 2 место
		«Ұлттық мектеп лигасы» мини-футбол. «Үздік шабуылшы «	районный	Бичиев Тамерлан	Грамота
		Ұлттық мектеп лигасы» мини-футбол.	районный	Команда	Грамотоа за 3 место
		«Жастар 2023-2024» тоғызқұмалақ	районный	Команда	Грамотоа за 3 место
10	Аралбаева Елена Петровна	«Дарабоз-2024» ағылшын тілі	районный	Жомарт Нурислам Перевозный Максим Петричко Арсений	Диплом 1степени Диплом 2 степени
11	Эйгерд Татьяна Анатольевна	«Дарабоз-2024» физика	республиканский	Гайдуллин Таир	Дипломы 1 степени
		Конкурс «Кенгуру– математика для всех»	республиканский	Жомарт Нурислам	Диплом 3 степени
				Бичиев Тамерлан	участник
				Туякбаев Абильмансур	участик
		Дистанционная олимпиада по физике	республиканскй	Короткова Анастасия	Сертификт участие
12	Холод Наталья Александровна	Олимпиада «Мың бала»	Районный Областной	Туякбаев Абильмансур,	1 место 3 место
		Олимпиада для сельских школ	районный	Петричко Арсений	1 место
		«Жыл оқушысы»	районный	Туякбаев Абильмансур	2 место
13	Адарченко Лариса Ивановна	Олимпиада «Кенгуру» матеатика для всех	республиканский	Туякбаев Абилькаир, Холод Евгений	Дипломы 3 степени Диплом 2 степени
14	ТуреходжаевБахыталиБатыралиевич	Конкурс«Балбұлақ»	республиканский	Кухмарь Ангелина Туреходжаев Алиманср Смирнова Кира Холод Артем Петричко Матвей Басарова аяжан Короткова Екатерина	Диплом 1 место
15	Маратқызы Гульнира	Конкурс«Балбұлақ»	республиканский	Исмагулова Ясмина Волкова Калерия	Диплом 1 место
16	Басарова Алия Султанказыевна	Дарабоз-2024 русский язык	республикнский	Перевозный Максим Туякбаев Абильмансур Короткова Анастасия	Диплом 1 степени
		Олимпиада по предмету	районный	Туякбаев Абильмансур Короткова Анастасия Туреходжаева Альбина	Грамата 3 место Грамата 2 место Грамата 3 место
		Дистанционная олимпиада	республиканский	Короткова Анастасия	Грамата 1 место
17	Вдовцова Светлана Валерьевна	Конкурс «Акбота»	республиканский	Холод Евгений Туякбаев Абилькаир	Диплом 1 степени

Результативность участия в конкурсах и олимпиадах педагогов педагогического мастерства на 2022-2025 учебные года

№	ФИО участника	Наименование мероприятия	Уровень	Место
1	Аралбаева Елена Петровна	Практический семинар «Совершенствование предметных компетенций учителя английского языка по сложным темам в контексте учебной программы для 5-9 классов»	Областной	Свидетельство №0346 -22
2	Сомова Ирина Владимировна	Конкурс «Ұздік педагог»	Районный Областной	3 место Участие
		Олимпиада среди учителей начальных классов	Республиканский	Диплом 1 степени
		Практический семинар «Нестандартные уроки»	Международный	Сертификат участника
		Конкурс «Авторская рабочая программа «В мире слов» в начальных классах»	Республиканский	Свидетельство №33036
		«Атын тұғыр» матитаическая олимпиада среди учителей начальных классов	Районный	Диплом 3 степени №АТ-23-ІІІ-03-09-007
		«Лучщий учитель начальных классов»	Районный	Грамота 2 место
		«Педстарт» учитель начальных классов	Республиканский	Диплом 1 степни № PS-RB-DI-2024-b517b4
		«Педстарт» учитель математики начальных классов	Республиканский	Диплом 1 степни № PS-RB-DI-2024-05218
		«Педстарт» учител руского языка	Республиканский	Диплом 1 степни № PS-RB-DI-2024-b12b50
3	МунарбайЕржанатХусманович	Конкурс «Талантливый учитель – одаренным детям»	Районный	Грамота за участие
4	СанайКелдігүл	Конкурс «Лучший учитель начальных классов»	Районный Областной	Грамота «Гран-при» Участие
		Олимпиада среди учителей начальных классов	Республиканский	Диплом 2 степени
		Конкурс «Лучшая методическая разработка» среди учителей начальных классов	Районный	Грамота за 2 место
		«Жаңа мектепке – жаңашыл мктеп» педагогтар байқауы	Республиканский	Диплом 2 место №23-12311
5	Тухолько Светлана Викторовна	Конкурс «Лучший педагог-психолог»	Районный	Грамота за 3 место
6	Бұхат Акжол Баделханұлы	Олимпиада по ЕМЦ среди педагогов по информатике	Областной	Участие
7	Құрманәлі Ақшолпан Бақбергенқызы	Олимпиада по ЕМЦ среди педагогов по физике	Областной	Участие
8	Әшенхан Амангүл	Дебатный турнир	Районный	Благодарственное письмо за подготовку победителей
9	Эйгерд Татьяна Анатольевна	Дистанционная олимпиада по физике	Республиканский	Диплом 2 степени
		Конкурс «Лучшии авторская программа»	Районный	Грамота 3 место
		Олимпиада для учителей «Actijn Research»	Республиканский	Диплом 1 место №15713666
		Конкурс «Лучшая авторская программа»	Республиканский	Диплом 1 степени № 159149
10	СоветханРыс	Конкурс молодых педагогов «Жас маман табысқа апараржол»	Республиканский	Грамота за 3 место
10	СоветханРыс	Семинар по английскому языку	Областной	Сертификат участника
		«Педстарт» учитель английского языка	Республиканский	Диплом 2 степени №PS-E-II-2024-cac3e3
11	Холод Наталья Александровна	Конкурс «Фестиваль педагогических идей»	Районный	Грамота за 2 место
		Конкурс «Экологическое образование и воспитание»	Районный Областной	Грамота за 1 место Сертификат участника
		Конкурс «Лучшая авторская программа»	Районный	Грамота за 3 место
12	Оросбек Бауыржан	Конкурс «Новой школе – современный учитель» среди молодых педагогов	Районный	Грамота за участие ( 4 место)
13	МахановаЛаззатТаргыновна	Семинар по казахскому языку, выступление с докладом	Областной	Сертификат участника
14	Школа	Конкурс «Лучшая организация среднего образования»	Районный	Грамота за 2 место
15	Чаус Наталья Анатольевна	Конкурс «Кітаптік калейдоскоп»	Районный	Грамота за 3 место
16	БолатханБатима	«Атын тұғыр» матитаическая олимпиада среди учителей начальных классов	Районный	Грамота за 2 место
16	БолатханБатима	«Жаңа ғасыр» интелектуалдық олимпиадасына оқушы дайындағаны үшін	Республиканский	Құрет граматасы
17	Маратқызы Гульнира	«Үздік педагог - 2023»	Республиканский	Диплом 1 место № 23-105960
18	Басарова Алия Султанказыевна	Блогадарность за подготовку участников олимпиады	Республиканский	Грамота №H1J142246

Сведения о повышении квалификации руководящих кадров, педагогов не реже одного раза в три года:

Повышение квалификации учителя проходят через организацию курсовой подготовки ИПК «Өрлеу» и ЦПМ. По школе составлен перспективный план повышения квалификации педагогов на 3 года с 2021-2024 годы, который ежегодно обновляется с учетом приема и увольнения педагогов, утвержденный директором.

2022-2023 учебным годукурсы повышения квалификации по своему предмету в рамках обновленного содержания образования прошли 28 учителей, в том числе молодые педагоги, имеющие стаж от 1 до 2 лет.

целью подготовки педагогов к дистанционному формату обучения 100% учителей прошли дистанционные курсы «Учись учить дистанционно».

Курсы школьных координаторов и тренеров в рамках ОСО прошли:

«По внедрению системы критериального оценивания в рамках ОСО»-3

«Исследование в практике учителя»-2
«Учителей начальных классов в рамках ОСО»-8

«Рефлексия в практике»-2

- «Лидерство в педагогическом сообществе» - 2

«Разработка и экспертиза заданий по оцениванию»-8
«Развитие естественно-научной грамотности PISA» - 3
«Организационно-методические аспекты деятельности наставника» - 1.

Преподавание предметов на английском языке, у нас это информатика, прошел 1 учитель, имеет уровень В2.

Один учитель, преподающий курс «Глобальные компетенции» на казахском языке обучения, прошел курсы подготовки в г.Кокшетау. Еще 1 учитель, преподающий «Глобальные компетенции» на русском языке, должен был пройти курсы в июне этого года, но курсы перенесли на осень. В течение этого года прошли курсы по физической культуре 3 учителя, курсы для старших вожатых – 1.

представленной ниже таблице видно, что работа по профессиональному развитию учителей через курсовую подготовку высокая. Все учителя школы, в том числе 1 вновь прибывший, прошли курсы по ОСО в период с 2018 по 2023 годы включительно.

2023-2024 учебным году курсы повышения квалификации по своему предмету прошли 26 учителей, в том числе молодые педагоги, имеющие стаж от 1 до 2 лет.

В этом учебным году учителя по мимо предметных курсов проходили такие курсы;

«Методика преподавания предметов в сомешеннх классах-комплектах малокомлектный школе» -2
«Использования цифровых ресурсов в преподавании предметов»-1
«Обеспечение блогопрятной воспитывающий среды в организацияхобразования»-2
«Школьная команда эфективные управления и качества образования»-3
«Прфилактика суицида среди несовершенолетних в организациях образования»-1

В течение этого года прошли курсы по начальной школе -4 учителя, по казахскому языку и литературе -2 учитель, по художественному труду – 2 учителя, по физике -1 учитель, По НВТП – 1 учитель, по информатики – 1 учитель.

представленной ниже таблице видно, что работа по профессиональному развитию учителей через курсовую подготовку высокая.

Повышение квалификации педагогов за 3 года

/в количественном и в процентном соотношении/:

Курсы	2022-2023			2023-2024			2024-2025 учебный год
	учебный год			учебный год
	Об	Кол	%	Об	Кол	%
	щ	-во		щ	-во		Общ. Кол-во пед	Кол- во прощедщих	%
	кол-	про		кол-	про
	во	шедших		во	шедших
	пед			пед

ОСО	28	6	21	26	0	0
ИКТ, цифровые компетенции,	28	20	71	26	1	3,8



По профильному предмету	28	18	64	26	9	34		2
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями							24	5
Преподавания совмещённых классах малокомплектный школах				26	2	7,6

Курсы переподготовки	28	5	18	0	0	0

Отслеживается эффективность курсовой подготовки, которая подтверждается разработкой программ элективных курсов, методических рекомендаций, а также публикациями учителей школы.

Проводится курсовая подготовка педагогов по развитию цифровой компетентности учителей, их адаптации в современном информационном пространстве и использованию информационных технологий в учебном процессе. За отчетный период курсы повышения квалификации по данной тематике прошли 71% педработников. Как следствие, все учителя школы проводят уроки с использованием ИКТ, а также занимаются разработками научно-исследовательских проектов с применением Интернет – ресурсов.

3. КОНТИНГЕНТ ОБУЩАЮЩИХСЯ

Количественный состав контингента обучающихся:

Сведения о контингенте обучающихся по уровням, в том числе с особыми образовательными потребностями:(Приложение №8)

В 2022-2023 учебном году в школе на начало года обучалось 89 учащихся, на конец учебного года осталось 84 обучающихся, из них еще 2 учащихся выбыли в школу Шортандинского района в конце июня .Контингент обучающихся по уровням с учетом детей с ОВ и с учетом движения представлен в таблице:

Уровень обучения	Количество обучающихся на 1.09.2022г	В том числе дети с ОВП	Выбыли в течение года	Прибыли в течение года	Всего обучающихся на конец года
1-4 классы	39	1	4	1	36
5-9 классы	42		3	1	40
10-11 классы	8				8
итого	89	1	7	2	84

В 2023-2024 учебном году в школе на начало года обучалось 67 учащихся, на конец учебного года осталось 60 обучающихся, из них еще 1 учащихся выбыл в школу одаренных детей Костанайский область в конце июня .Контингент обучающихся по уровням с учетом детей с ОВ и с учетом движения представлен в таблице:

Уровень обучения	Количество обучающихся на 1.09.2023г	В том числе дети с ОВП	Выбыли в течение года	Прибыли в течение года	Всего обучающихся на конец года
1-4 классы	26	1	2	0	24
5-9 классы	33		6	1	28
10-11 классы	9		1	0	8
итого	67	1	9	1	60

В 2024-2025 учебном году в школе на начало учебного года обучается 54 учащихся.

Уровень обучения	Количество обучающихся на 1.09.2024г	В том числе дети с ОВП	Выбыли в течение года	Прибыли в течение года	Всего обучающихся на конец года
1-4 классы	19
5-9 классы	27	1
10-11 классы	8
итого	54	1

Сведения о наполняемости классов: 2022-2023 КГУ «Общеобразовательная школа села Московское» является малокомплектной школой, то наполняемость классов очень маленькая: от 1 учащегося в классе до 10 обучающихся.Всего 20 классов и 17 классо-комплектов. Наполняемость по классам составляет:

1А класс-2учащихся; 6А класс-2 учащихся;

1Б класс-4учащихся; 6Б класс-5 учащихся;

2А класс-2 учащихся; 7А класс-2 учащихся;

2Б класс-5 учащихся; 7Б класс-4 учащихся;

3А класс-4 учащихся; 8А класс-3 учащихся;

3Б класс-10 учащихся; 8Б класс-4 учащихся;

4А класс-2 учащихся; 9А класс-5 учащихся;

4Бкласс-7 учащихся; 9Б класс-8 учащихся;

5А класс-1 учащийся; 11А класс-5 учащихся;

5Б класс-6 учащихся; 11Б класс-3 учащихся.

Контингент обучающихся в 10 классах в этом учебном году отсутствует. Совмещения: 2-4А классо-комплект-4 учащихся,5-6А классо-комплект-3 учащихся, 7-8А классо-комплект-5 учащихся. В последние годы школа теряет учеников казахских классов в связи с переездом на ПМЖ казахских семей в другие районы Акмолинской области в другие области.

2023-2024 КГУ «Общеобразовательная школа села Московское» является малокомплектной школой, то наполняемость классов очень маленькая: от 1 учащегося в классе до 10 обучающихся.Всего 19 классов и 12классо-комплектов. Наполняемость по классам составляет:

1А класс-1учащихся; 6А класс-1 учащихся;

1Б класс- нету; 6Б класс-6 учащихся;

2А класс-2 учащихся; 7А класс-1 учащихся;

2Б класс-4 учащихся; 7Б класс-5 учащихся;

3А класс-2 учащихся; 8А класс-1 учащихся;

3Б класс-5 учащихся; 8Б класс-4 учащихся;

4А класс-2 учащихся; 9А класс-3 учащихся;

4Бкласс-10 учащихся; 9Б класс-4 учащихся;

5А класс-1 учащийся; 10А класс-3 учащихся;

5Б класс-7 учащихся; 10Б класс-6 учащихся.

Контингент обучающихся в 1 Б и 11 классах в этом учебном году отсутствует. Совмещения: 1-2А классо- комплект 3 учащихся,2-3Б классо-комплект 9 учащихся,3-4А классо-комплект-4 учащихся,5-6-7А классо-комплект-3 учащихся, 7-8Б классо-комплект-8 учащихся,8-9А классо- комплект-4 учащихся. В последние годы школа теряет учеников казахских классов в связи с переездом на ПМЖ казахских семей в другие районы Акмолинской области в другие области.

2024-2025 КГУ «Общеобразовательная школа села Московское» является малокомплектной школой, то наполняемость классов очень маленькая: от 1 учащегося в классе до 10 обучающихся.Всего 17 классов и 13классо-комплектов. Наполняемость по классам составляет:

1А класс-2учащихся; 6А класс-нету;

1Б класс-3 учащихся; 6Б класс-5 учащихся;

2А класс-1 учащихся; 7А класс-1 учащихся;

2Б класс- нету; 7Б класс-3 учащихся;

3А класс-1 учащихся; 8А класс-нету;

3Б класс-5 учащихся; 8Б класс-4 учащихся;

4А класс-2 учащихся; 9А класс-3 учащихся;

4Бкласс-5 учащихся; 9Б класс-3 учащихся;

5А класс-2 учащийся; 11А класс-3 учащихся;

5Б класс-6 учащихся; 11Б класс-5 учащихся.

Контингент обучающихся в 2 Б и 6 А,8А,10 классах в этом учебном году отсутствует. Совмещения: 1-2А классо- комплект3 учащихся, 3-4Аклассо-комплект 3 учащихся,5-7А классо-комплект-3 учащихся, 7-8 Б классо-комплект-7 учащихся, В последние годы школа теряет учеников казахских классов в связи с переездом на ПМЖ казахских семей в другие районы Акмолинской области в другие области.

Сведения о движении контингента обучающихся: 2022-2023 учебном годуСведения о движении обучающихся в течение года представлена в таблице выше. За истекший период из школы выбыли 7 обучающихся: из 1-4 классов – 4, из них 3 детей выбыли в Жамбылскую область, 1- в город Есиль; из 5-9 классов выбыли 3 обучающихся: 1 в Жамбылскую область, 1 в Шортандинский район, 1 в город Есиль. Прибыли из города Есиль 2 ребенка в 3Б класс и в 9Б класс. Таким образом, на начало года было 89 обучающихся, выбыли 7, прибыли 2. На конец года в школе было 84 обучающихся. Из них 1 ученик недокументирован в 3Б классе, его нет в НОБД, но в Кунделике он числится. Еще 2 ребенка выбыли в Шортандинский район в конце июня. На 1 июля в школе 82 ученика, из них выпуск: 13 из 9 классов, 8 из 11 классов. Остается 61 обучающийся. Прием в 1 класс на 2023-2024 учебный год – 1 ученик. Контингент обучающихся на следующий учебный год сильно снижается

2023-2024 учебном годуСведения о движении обучающихся в течение года представлена в таблице выше. За истекший период из школы выбыли 8 обучающихся: из 1-4 классов – 2выбыли в Акмолинскую область и Туркестанский область: из 5-9 классов выбыли 6 обучающихся: 2 в Туркестанский область, 4- в Есильский район: из 10-11классов выбыл 1 ученик в Есиьский район; Прибыли Есильского района1ребёнокв 8 Б класс. Таким образом, на начало года было 68 обучающихся, выбыли 9, прибыли 1. На конец года в школе было 60 обучающихся. Еще 1 ребенка выбыли в Костанайский область в начале июня. На 1 июля в школе 59 ученика, из них выпуск: 7 из 9 классов. Остается 52 обучающийся. Прием в 1 класс на 2024-2025 учебный год – 6 ученика. Контингент обучающихся на следующий учебный год сильно снижается.

2024-2025 учебном году на начало учебного года не поменялось число учащихся.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Критерии к содержанию образования с ориентиром на результаты обучения:

Наличие и соответствие рабочего учебного плана, расписаний занятий, утвержденных руководителем организации образования, требованиям государственныхобщеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031) и типовым учебным планам начального, основного среднего и общего среднего образования (далее – ТУП), утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 8170).

В 2022-2023 учебном году школа работала согласно требованиям государственных общеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденных приказом Министерства просвещения РК от 3 августа 2022 года №348 и Типовым учебным планам начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденным приказом МОН РК от 8.11.2012 года №500, на основе которых были составлены рабочие планы по ступеням обучения и утверждены руководителем школы. Рабочие планы полностью соответствуют ТУПам: на начальной ступени обучения максимальная часовая недельная нагрузка с казахским языком составляет от 19,5 часов в 1 классе до 26 часов в 4 классе. С русским языком обучения от 20,5 часов в 1 классе до 27 часов в 4 классе. На основной ступени обучения с казахским языком обучения: в 5 классе-28,5 часов, в 6 классе-28,5 часов, в 7 классе-31,5 часов, в 8 классе-32,5 часов, в 9 классе-34 часа; с русским языком обучения:5 класс-29,5часов, 6 класс-29,5 часов, 7 класс-32,5 часов, 8 класс-33,5 часов, 9 класс-35 часов. На ступени общего среднего образования естественно-математического направления максимальная учебная нагрузка в неделю составила:10 классов не было, 11 класс с казахским языком обучения-35 часов, 11 класс с русским языком обучения-36 часов. Согласно рабочим планам была введена цифровая грамотность со 2 полугодия в 1 классах, весь год во 2 классах. Вариативный компонент 5-11 классах представлен Глобальными компетенциями, в 11 классах велись элективные курсы по выбору учащихся: с казахским языком обучения- информатика на английском языке и экология, с русским языком обучения-экология. Расписание занятий составлено на 1 сентября 2022 года на 1 полугодие на две смены с учетом требований ГОСО и на 1 января 2023 года на 2 полугодие с учетом сменности, утверждено руководителем школы, доведено до всех участников учебного процесса и родителей. Согласно расписания уроков на начальной ступени обучения было от 4 уроков до 6 уроков в день, на основной ступени обучения от 5 уроков до 7 уроков в день, на ступени общего среднего образования-7-8 уроков в день.

В 2023-2024 учебном году школа работала согласно требованиям государственных общеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденных приказом Министерства просвещения РК от 18 августа 2023 года №264 и Типовым учебным планам начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденным приказом МОН РК от 8.11.2012 года №500, на основе которых были составлены рабочие планы по ступеням обучения и утверждены руководителем школы. Рабочие планы полностью соответствуют ТУПам: на начальной ступени обучения максимальная часовая недельная нагрузка с казахским языком составляет от 19,5 часов в 1 классе до 26 часов в 4 классе. С русским языком обучения от 20,5 часов в 1 классе до 27 часов в 4 классе. На основной ступени обучения с казахским языком обучения: в 5 классе-28,5 часов, в 6 классе-28,5 часов, в 7 классе-31,5 часов, в 8 классе-32,5 часов, в 9 классе-34 часа; с русским языком обучения:5 класс-29,5часов, 6 класс-29,5 часов, 7 класс-32,5 часов, 8 класс-33,5 часов, 9 класс-35 часов. На ступени общего среднего образования естественно-математического направления максимальная учебная нагрузка в неделю составила:11 классов не было, 10 класс с казахским языком обучения-35 часов, 10 класс с русским языком обучения-36 часов. Согласно рабочим планам была введена цифровая грамотность со 2 полугодия в 1 классах, весь год во 2 классах. Вариативный компонент 5-11 классах представлен Глобальными компетенциями, в 10 классах велись элективные курсы: с казахским языком обучения- информатика и физика, с русским языком обучения -алгебра. Расписание занятий составлено на 1 сентября 2022 года на 1 полугодие на две смены с учетом требований ГОСО и на 1 января 2023 года на 2 полугодие с учетом сменности, утверждено руководителем школы, доведено до всех участников учебного процесса и родителей. Согласно расписания уроков на начальной ступени обучения было от 4 уроков до 6 уроков в день, на основной ступени обучения от 5 уроков до 7 уроков в день, на ступени общего среднего образования-7-8 уроков в день.

2) Освоение базового содержания учебных предметов, осуществляемого в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам (далее – типовые учебные программы ОП), утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под
№ 8424): в 2023-2024 чебном году базовое содержание предметов выполнено полностью в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, так как не все предметы велись, предмет география с казахским языком обучения не велось,предмет музыка в 5-6 классах 1 полугодие не проводилась, с 2 полугоди велось. А остальные предметы попрограмме выполнялись своевременно согласно расписания уроков.

3) Реализация воспитательной работы, направленной на решение вопросов познания и освоения обучающимися субъективно новых знаний, на изучение национальных традиций, культуры и привитие общечеловеческих ценностей:

Воспитательная работа в КГУ «Общеобразовательная школа села Московское отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинскоцй области» будет выстроена на основе единой программы воспитания. Целью программы является воспитание добросовестного гражданина на основе общечеловеческих и национальных ценностей.

Для осуществления этой работы решались задачи:

- Формировать умения и прививать навыки уважения родителей, взрослых, прислушиваться к их назиданиям, ценить семейный лад, достойно исполнять свои обязанности перед семьей.

- Прививать качества как доброта, честь, совесть, достоинство, ответственность, чувство заботы и справедливости, формировать трудолюбие и правовую культуры.

- Беречь национальное достояние, уважать казахский язык, национальные символы, сохранять мир, согласие, сплоченность и национальное единство, воспитывать патриотизм и государственность.

- Ценить здоровье, здоровый образ жизни, чистоту ума и эмоциональную устойчивость.

- Воспитать бережное отношение к природе, национальному и культурному наследию, экономному и эффективному использованию природных ресурсов.

В 2022-2023 учебном году школа работала по 8 направлению:

воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое -воспитание;
духовно-нравственное;
национальное;

-семейное воспитание;

-трудовое, экономическое и экологическое воспитание;

-интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры;

-поликультурное и художественно-эстетическое воспитание;

-физическое воспитание и здоровый образ жизни

В 2023-2024 учебном году было 3 направления:

национальный интерес

Первое направление - национальный интерес (Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание)

Цель: Ориентация личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному и государственному языкам, культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан.

Второе направление-Совесть (Семейное воспитание. Духовно-нравственное воспитание)

Цель: просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей.

Третье направление-Стремление (Трудовое, экономическое и экологическое воспитание. Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание. Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры. Физическое воспитание, здоровый образ жизни)

Цель: формирование трудовых навыков, экономического мышления личности и осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экологической культуры, способности воспринимать идеи коэволюции и руководствоваться ими в повседневной жизни. Формирование мотивационного пространства, обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, а также информационной культуры. Создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью.

В 2024-2025 учебном году школы работают по 6 направлению:

-Независимость и патриотизм

-Справедливость и ответственность

-Единство и солидарность

-Закон и порядок

-Трудолюбие и профессионализм

-Созидание и новаторство

Цель воспитательной работы школы: создание эффективной системы воспитательной работы с учащимися, направленной на формирование у них казахстанского патриотизма, гражданского самосознания, толерантности, общей культуры, здорового образа жизни, реализации творческих способностей, профессионального самоопределения.
Система воспитательной работы школы направлена на формирование ключевых компетенций личности школьника как личности социально адаптированной, способной быть востребованной в современных условиях.

Для осуществления этой программы создаются условия, способствующие развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов «Школьного самоуправления», повышения доли школьников, охваченных детско-юношеским движением «Жас Ұлан» и «Жас Қыран», реализаци проектов «SMART BALA», «Қамқор», «Еңбегі адал- жас өрен», «Шабыт», «Ұшқыр ой алаңы», «Балалар кітапханасы».

Ожидаемый результат:

-патриот, чувство гордости за свою Родину;

-уважает государственную символику;

-ценит историю страны;

-гордится национальным наследием и культурой;

-имеет представление о правовой и экологической культурах

-ценит честность, справедливость и порядочность;

-трудолюбивый, сохраняет верность своему слову, ответственный за свои действия и поступки;

-любит и принимает заботу своих родителей;

-уважает своих друзей и одноклассников, умеет им сопереживать;

-поддерживает младших и почитает старших

-поддерживает гармонию души и чистоту тела;

-выявляет свои стремления к обучению, труду и саморазвитию;

-сохраняет окружающую среду в чистоте;

-имеет достижения в информационной, медийной и финансовой грамотности;

-сформированы личностные качества как любознательность, целеустремленность и познавательная активность.

Особое внимание в воспитательном процессе уделяется национальному воспитанию, как основе духовного возрождения. В планировании воспитательной работы в рамках национального воспитания, КГУ «Общеобразовательная школа села Московское отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области» опирается на следующие программы и концепции:

«Төрт тоқсан-төрт өнер»

Традиционные нравственные ценности – это устойчивые ценности, переходящие из одного поколения к другому, унаследованные от предшествующих поколений, имеющие вневременной характер. Они несут в себе огромный воспитательный потенциал и способствуют продвижению ценностей как прямо, так и косвенно.

Главной целью нравственного воспитания детей на основе национальных

праздников, народных обрядов является приобретение детьми нравственного

опыта, наследование духовного достояния народа, достижение культуры межличностных и межнациональных отношений.

На выступлении Главой государства Касым-Жомартом Токаевым на втором заседании Национального курултая «Әділетті Қазақстан – Адал азамат» было отмечено «Каким образом мы станем успешной страной»? Качества, присущие ответственному гражданину, необходимо укоренить в сознании подрастающего поколения. Если мы не будем направлять детей, показывать им правильный путь – это может стать крайне опасной тенденцией… Плохие привычки молодежи – это прежде всего упущения старшего поколения», поэтому для создания справедливого Казахстана необходимо: - самое главное – необходимо поменять сознание каждого гражданина; - изменить мировоззрение и жизненные позиции нашего народа; - в противном случае все реформы будут напрасными, отметил он.

В рамках правового и патриотического воспитания проводились следующие мероприятия:

Выборы в Президенты Школьного Парламента

https://www.instagram.com/reel/CitxHBhqCWS/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/CynZ7WPsfjJ/?igsh=YmRxbWtiN3hwcTZ2 -

https://www.instagram.com/p/Ch9jJ5wMd_0/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/CwovLFsI7eF/?igsh=MTdvc2J1dmg3ZTMydg==

Часы добропорядочности

https://www.instagram.com/p/CiQCpzwMHdi/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CiQD0NpMamw/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/ClGG9V7MrGD/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

День Независимости РК

https://www.instagram.com/p/CmJ9nofMD5r/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/C04YWCBM0ag/?igsh=MXE4a2FvYjlkeGVlcA==

День Республики

https://www.instagram.com/tv/CkA0ArjoWLU/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/CyyBGCQMS6y/?igsh=MXFjdDBpdG1wbDNxdQ==

Работа в каникулярный период

https://www.instagram.com/p/Ckv8fJDsDQG/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CkvzAKhMwGi/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CkggdJvM4CQ/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C6Y0tUSMIhR/?igsh=Z2IzaTVkcDVhc3c5

https://www.instagram.com/p/C6ZCZyRoUEJ/?igsh=YnRtMzg2cmxmZjR3

Дебатные турниры

https://www.instagram.com/p/Cj1ziQ5qVWZ/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CljSB7us9bX/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/Cy2TO1HoWQ0/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Работа школьной библиотеки

https://www.instagram.com/p/C1oGbLcohzZ/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CkKhu9EqfwQ/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C3rk9_0M-Fn/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

- Тематические классные часы, воспитательные мероприятия (показ видеофильмов по теме, лекция) https://www.instagram.com/p/Cj4SeyFqq_n/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/Cj-7mTaMclR/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CmWDvlXsWsv/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CoL_YmJKx5-/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CoUG8AOs9B1/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/Co1uU9XM8lu/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Реализуемые социальные проекты в 2024-2025 учебные годы:

Проект «Балалар кітапханасы»

Цель: формирование и совершенствование читательской грамотности современного школьника, как условие его духовно-нравственного и интеллектуального развития.

Участники: учащиеся 1-11 классов, работники, родительский общественность

Ожидаемый результат:

-повышение престижа чтения среди учащихся, педагогов школы и родительской общественности;

- совершенствование читательской культуры, функционального чтения обучающихся;

- возрождение традиций домашнего чтения, способствующих укреплению семьи и развитию ее духовно-нравственной культуры;

- увеличение количества пользователей в библиотеке.

2. Проект«Жеткіншектің жеті жарғысы»

Цель: формирование правовой культуры, раннего воспитания моральными и юридическими.

Участники: учащиеся1-11 классы

Ожидаемый результат:

-умеет уважать своих родителей и взрослых, принимает и понимает свою ответственность перед семьей, ценит значение понятий «шаңырақ», «жеті ата», «тектілік», дорожит семейным благополучием.

- берет на себя ответственность за свои поступки в семье и школе, верен своему слову, делу, поддерживает младших, почитает старших, бережет и дорожит честью и достоинством, высоко ценит честный труд.

-проявляет патриотизм, имеет активную гражданскую позицию, благородство, считает своим долгом верно служить своему народу, защищать независимость государства, целостность страны и земли, знает традиции и сохраняет их.

Пропаганда государственной символики Республики Казахстан – одно из важнейших направлений воспитательной работы в системе образования в целом и нашей школе в частности. Для успешного осуществления этой задачи в нашей школе отлажена и успешно функционирует чёткая, продуманная система пропаганды, которая осуществляется как на уроках, так и в организации внеурочной деятельности детей, это: тематические классные часы, торжественные мероприятия, приуроченные к государственным праздникам, систематические лекции-беседы в классах. Каждый понедельник на линейке учащиеся, учителя и работники школы поют гимн.

В нашей школе продолжает действовать детская организация «Жас ұлан», «Жас қыран». Главная цель этой организации – с детских лет прививать будущим гражданам Казахстана активную жизненную позицию, чтобы они выросли настоящими патриотами своей страны. Дети могут участвовать в выборе решений и мер, принимаемых в их интересах. Именно здесь, в рамках детской организации есть прекрасная возможность ваять, взращивать будущих лидеров для ученического самоуправления – по-настоящему ярких, активных и достойных. Традиционно два раза в год проводится торжественное принятие учащихся в организацию «Жас ұлан», «Жас қыран». В 2023-2024 году в Жас ұлан- 6, в Жас қыран-6. Жас ұлановцы принимают активное участие в реализации проекта «Жеткіншектің жеті жарғысы», «Еңбегі адал жас өрен», «Читающая школа».в школе также действует волонтерское дело «Адал ұрпақ», в которую входят дети жас ұлановцы. Волонтеры регулярно оказывают помощь пожилым людям вместе с вожатыми. Так ко Дню пожилых волонтеры нашей школы посетили наших дедушек и бабушек. Каждую четверть активисты проверяют дневники учащихся на чистоту и на заполняемость.

Цель школьного самоуправления: воспитание личности с активной жизненной позицией, готовой к принятию ответственности за свои решения и полученный результат, стремящийся к самосовершенствованию, саморазвитию и самовыражению. 2023-2024 учебного года началась избирательная кампания по выборам школьного лидера. Кандидатами на эту должность были выдвинуты желающие учащиеся с 8- по 10 классы. Всего было выдвинуто 4 кандидата: Туреходжаева Альбина из 10 «Б» класса, Бекболат Санжар из 9 «А» класса, Гайдуллин Рустам из 9 «Б» класса и Райхан Бекасыл из 9 «А» класса. Каждый из них подготовил свою избирательную программу. Предвыборная агитация кандидатов включала в себя выпуск агитационных листовок, организация и реализация добрых дел, призыв избирателей к голосованию. На заседании комиссии были подведены итоги голосования, где с наибольшим количеством голосов Бекболат Санжар избран Президентом Школьного Парламента.

После выбора лидера школы, проходили выборы лидеров школьного самоуправления (министерств). Параллельно в классах проходили выборы лидеров класса и организация состава классного самоуправления.

Министерство образования и науки каждую четверть проверяли дневники учащихся на чистоту и на заполняемость.

Министерство дисциплины и порядка контролировал организацию дежурства по школе и в классах.

Министерство экологии и труда вместе с учащиемися выходили на субботники и чистые четверги, сажали цветы вокруг школы, убирали стадион.

Министерство информации и печати регулярно в соц.сетях выкладывали новости школы, на каждое мероприятие делали плакаты.

Министерство культуры и досуга принимали участие в создании сценария праздника, оформляли школу, объявляли конкурсы рисунков, поделок.

Министерство спорта и ЗОЖ организовали флешмоб ко Дню здоровья, проводили соревнования по шахматам, по тоғызқұмалақ, теннису, баскетболу.

Вывод: Анализируя работу ученического самоуправления, следует отметить следующие положительные результаты:

Вовлечение более 85% учащихся в школьные мероприятия;

Широкий спектр выбора для участия в мероприятиях творческой, спортивной, интеллектуальной направленности;

Ответственность и отчет за свой сектор работы.

Исходя из полученных положительных результатов реализации целей и задач работы школьного ученического самоуправления, а также на основании выявленных проблем, в 2024-2025 учебном году определены следующие цели и задачи:

Разработать и внедрить систему обучения активистов, волонтеров, которая обеспечит преемственность.

Привлечь к работе новых активистов, пересмотреть методы работы с активом школьного ученического самоуправления, поиск более эффективных методов.

Вывод: Положительным результатом работы по национальному воспитанию считаем:

Участие и победы наших детей в творческих конкурсах различного уровня, участие и победы в городских, республиканских, международных мероприятиях, проводимых с целью сохранения духовного и культурного наследия народов Казахстана;

Участие в различных фестивалях, конкурсах по знанию символики Республики Казахстан, государственного языка, культуры и традиций казахского народа, истории Казахстана.

Реализация профильного обучения с учетом индивидуальных интересов и потребностей обучающихся (углубленный и стандартный уровни обучения);

Наряду с обучением обязательным учебным предметам предусмотрен выбор обучающимися профилирующих учебных предметов углубленного и стандартного

уровней обучения. Формирование конкурентоспособной личности требует объединение усилий всего педагогического коллектива. Ниже по схеме видно вся система профильного обучения:также создана целая система работы с предпрофильными 8-9 классами:

1.Работа психологической службы по выявлению способностей учащихся для дальнейшего выбора будущей профессии.

2.Проведение интеллектуальных марафонов для выявления степени одарённости учащихся в различных областях деятельности.

3.Разнообразные формы тестирования.

4.Представление «Портфолио» достижений учащихся.

5.Проведение родительских собраний на профориентационные темы.

6.Проведение малых педагогических советов по формированию профильных 10-

11-х классов.

7.Участие в научных обществах, олимпиадах, проектах и других интеллектуальных соревнованиях.

8.Встречи с представителями СУЗов, ВУЗов Республики Казахстан.

Предпрофильное обучение в 8-9 классах представлена в следующей схеме:

Предпрофильное обучение 8-9 классы

Естественно-математическое направление

Физико-математическое

Химико –биологическое

Экзамены: физика, математика

Экзамены: химия, биология

Формирование профильных классов (10-11 ) классы

Динамично развивающемуся обществу требуются специалисты нового типа. Система профильного образования организована в 10-11-х классах - наиболее эффективная формаорганизации процесса обучения старшеклассников, соответствующая государственным и общественным интересам и интересам личности, адекватная особенностям юношеского возраста и мировым тенденциям в сфере образования. Профильное обучение рассматривается как система дифференциации учащихся на общем среднем уровне образования, как это показано в последующей схеме.

Профильное обучение

Естественно-математическое направление

Физико-математическое

Экзамены: физика, математика

Химико –биологическое

Экзамены: химия, биология

Высшие учебные заведени

Профильное обучение осуществляется на основе учета индивидуальных интересов и потребностей обучающихся. В связи с этим предлагается гибкая система выбора учебных предметов на двух уровнях обучения. Обучающийся по своему усмотрению выбирает значимые для себя учебные предметы углубленного и стандартного уровней обучения. На профилирующие учебные предметы углубленного уровня отводится большее количество часов, чем на учебные предметы стандартного уровня. На стандартном уровне изучаются непрофильные учебные предметы. На уровне общего среднего образования осуществляется по естественно-математическому направлению.И если по какому-либо предмету ЕМН учащимся требуется помощь учителя, педагоги школы занимаются во внеурочное время

В 2023-2024 учебном году по ТУПам обучающиеся получили возможность изучать все предметы. Кроме географии в казахских классах, учебной программы естественно-математического направления на одинаковом уровне в количестве 2 часов в неделю.

Организация учебного процесса с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся:

2022-2023 учебный год На основании личного заявления, заключения психолого-медико-педагогической консультации №981 от 22.09.2022 года, в соответствии с приказом№284 от 17.08.2022 года ГУ «Отдел образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области» «Об обучении на дому» в 2022-2023 учебном году обучалась на дому ученица 3 «Б» класса Гайдуллина Венера с 1 сентября 2022 года по 31 мая 2023 года. Обучение проводилось согласно ТУПа «Обучение на дому» в количестве 14 недельных часов по основным предметам: русский язык – 2 часа, литературное чтение – 2 часа, казахский язык – 2 часа, иностранный язык – 2 часа, математика – 3 часа, естествознание – 1час, познание мира – 1 час, цифровая грамотность – 1 час. Занятия с ученицей проводились на дому по индивидальному графику, утвержденному руководителем школы. Кроме того, 1 раз в неделю девочку посещала педагог-психолог Тухолько С.В., индивидуально проводила с ней тренинги и занятия на стрессо устойчивость. Венера успешно освоила программу 3 класса и переведена в 4 класс. В августе ученица пройдет ПМПК, которая определит уровень развития девочки с ОВ и решит, по какой программе

2023-2024 учебный год На основании личного заявления, заключения психолого-медико-педагогической консультации №1175 от 06.10.2023 года, в соответствии с приказом№299 от 25.08.2023 года ГУ «Отдел образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области» «Об обучении на дому» в 2023-2024 учебном году обучалась на дому ученица 4 «Б» класса Гайдуллина Венера с 1 сентября 2023 года по 25 мая 2024 года. Обучение проводилось согласно ТУПа «Обучение на дому» в количестве 14 недельных часов по основным предметам: русский язык – 2 часа, литературное чтение – 2 часа, казахский язык – 2 часа, иностранный язык – 2 часа, математика – 3 часа, естествознание – 1час, познание мира – 1 час, цифровая грамотность – 1 час. Занятия с ученицей проводились на дому по индивидальному графику, утвержденному руководителем школы. Кроме того, 1 раз в неделю девочку посещала педагог-психолог Тулебаева., индивидуально проводила с ней тренинги и занятия на стрессо устойчивость. Венера успешно освоила программу 3 класса и переведена в 4 класс. В августе ученица пройдет ПМПК, которая определит уровень развития девочки с ОВ и решит, по какой программе она будет обучаться в 4 классе.

Реализация курсов по выбору и факультативов вариативного компонента, осуществляемого в соответствии с ТУП:

2022-2023 уебный годВариативный компонент ТУПов в 5-9 классах представлен Глобальными компетенциями в количестве 0,5 недельных часов в 5-8 классах и 1 часа в неделю в 9 классах. У педагогов, ведущих этот курс, имеются долгосрочные и краткосрочные планы, программы и рекомендации по их ведению. В 11 классах вариативный компонент включает Глобальные компетенции – Основы предпринимательства и бизнеса в количестве 1 часа в неделю и элективных курсов: с казахским языком обучения – 2 часа, учащиеся выбрали информатику на английском языке и экологию; с русским языком обучения – 1 час в неделю, учащиеся выбрали экологию. Таким образом, курсов по выбору немного, но они велись весь год по планам, о чем свидетельствует Кунделик в разделе ДОД.

Согласно рабочему учебному плану было составлено расписание занятий вариативного компонента. Все программы факультативных курсов учителями выполнены и внесены в заполнение электронного журнала2023-2024 учебный год Вариативный компонент ТУПов в 5-9 классах представлен Глобальными компетенциями в количестве 0,5 недельных часов в 5-8 классах и 1 часа в неделю в 9 классах.У педагогов, ведущих этот курс, имеются долгосрочные и краткосрочные планы, программы и рекомендации по их ведению. В 10 классах вариативный компонент включает Глобальные компетенции – Основы предпринимательства и бизнеса в количестве 1 часа в неделю и элективных курсов: с казахским языком обучения – 2 часа, информатику и физика; с русским языком обучения – 1 час в неделю предмет алгебра. Таким образом, курсов по выбору немного, но они велись весь год по планам, о чем свидетельствует Кунделик в разделе ДОД.

2024-2025 учебным году Вариативный компонент ТУПов в 5-9 классах представлен Глобальными компетенциями в количестве 0,5 недельных часов в 5-8 классах и 1 часа в неделю в 9 классах. У педагогов, ведущих этот курс, имеются долгосрочные и краткосрочные планы, программы и рекомендации по их ведению. В 11 классах вариативный компонент включает Глобальные компетенции – Основы предпринимательства и бизнеса в количестве 1 часа в неделю и элективных курсов: с казахским языком обучения – 2 часа, информатику и физика; с русским языком обучения – 1 час в неделю предмет физика.

10)Изучение обязательного учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности»: На основании Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 1 ноября 2018 года № 17669. «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования».

Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

1-4 класс

5-9 класс

10-11 класс

В 2023-	В 1-4 классах	В	5-9-х		классах	В 10-м классе реализуется в
2024	обеспечивается	реализуется в			рамках	рамках учебного курса
учебном	обязательное	учебного курса				«Начальная военная и
году	изучение учебного	«Физическая				технологическая подготовка»
	курса «Основы	культура»		с	годовой	с годовой учебной нагрузкой
	безопасности	учебной нагрузкой по				16 часов преподавателями-
	жизнедеятельности».	15	часов	учителями		организаторами начальной
	Содержание учебного	физической культуры.				военной и технологической
	курса реализуется в					подготовки.
	рамках учебного
	предмета «Познание
	мира»: в 1-3 классах с
	годовой учебной
	нагрузкой 6 часов, в 4
	классе – 10 часов
	учителями начальных
	классов.

10) Реализация обязательного учебного курса «Правила дорожного движения»;

Критерии к максимальному объему учебной нагрузки обучающихся начального, основного среднего и общего среднего образования:Содержание учебного курса "Правила дорожного движения" реализуется в 1-4 классах – по 6 часов в каждом классе классными руководителями за счетклассных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты в годовом плане

работы классного руководителя. Учебный курс «Правила дорожного движения» в 5-8 классах – по 10 часов в каждом классе реализуется за счет классных часов.

5-8 классах ведется по 10 часов в каждом классе за счет классных часов и во внеурочное время

Мероприятия проводимые в рамках ПДД:

Приказом директора назначен школьный общественный инспектор по безопасности дорожного движения

С 1 по 30 апреля проводится месячник по профилактике дорожно-транспортного и бытового травматизма среди детей школьного возраста и молодежи,

Ежедневно на последнем уроке в начальных классах проводится «минутки безопасности» о соблюдении правил безопасного поведения на улицах и дорогах.

Проводятся инструкции по технике безопасности.

В фойе, в каждом кабинете имеется уголок, где есть информация по

ПДД.

В преддверии каникул проводилась акция «Безопасные каникулы».

Проводили мероприятия для начальных классов «Берегись

автомобиля», «Правила дорожного движения», демонстрировали

мультипликационные фильмы.

Проводили конкурс рисунков «Осторожно на дорогах»…..
Учителями физической культуры проводятся инструктажи, беседы с учащимися о безопасном поведении на уроках физической культуры, с занесением в журналы инструктажей.

Проводилась плановая работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма учащихся, обучение школьников правилам безопасного поведения на улицах и дорогах;

Анализ работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизмапоказывает, что в школе ведется значительная работа по пропаганде правил дорожного движения и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. За последние года в результате проводимых мероприятий по профилактике ДТП обучающиеся школы не были участниками дорожно-транспортных происшествий, что говорит о том, что проводимая работа дает положительный результат. Цели, поставленные в начале учебного года, были достигнуты.

Внутренние слабые стороны: Отсутствует школьный автобус для перевозок

учащихся на различные мероприятия.

Планируем: Привлекать для проведения занятий по правилам дорожного движения

сотрудников УДП. В конце учебного года на итоговом занятии по правилам дорожного

движения принимать зачеты или проводить тестирование учащихся. Данные

тестирования анализировать и принимать меры по устранению недостатков в

обучении учащихся по ПДД. Вовлечение родителей в процесс обучения

несовершеннолетних основам безопасного поведения на дорогах, проведение бесед на

родительских собраниях.

1.Соответствие и соблюдение максимального объема недельной учебной нагрузки обучающихся:

Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся в

начальной школе составляет не более 27 часов.

Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся на уровне основного среднего образования составляет: в 5-6 классах – 28,5 часов с казахским языком обучения, в 5-6 классах с русским языком обучения – 29,5 часов,

в 7 классе с государственным языком – 31,5 часов, в 7 классе с русским языком – 32,5 часов, в 8 классе с казахским языком – 32,5 часов, в 8 классе с русским языком – 33,5 часов, в 9 классе с казахским языком – 34 часа, в 9 классе с русским языком – 35 часов.

Максимальные объемы недельной учебной нагрузки обучающихся на уровне общего среднего образования, включая все виды классной и внеклассной (факультативные, индивидуальные и кружковые занятия) учебной работы, не превышает в 10-11 классах с казахским языком обучения– 35 часов, в 10-11 классах с русским языком обучения – 36 часов.

2) Соответствие и соблюдение общего объема учебной нагрузки обучающихся, составляющей инвариантный и вариативный (коррекционный компонент для специальной организации образования) компоненты, а также недельной и годовой учебной нагрузки по классам, установленной ТУП: Общий объем учебной нагрузки обучающихся по учебным предметам, составляющим инвариантный и вариативный компоненты, установлен в соответствии с ТУП .

Максимальная учебная нагрузка обучающихся с учетом их потребностей устанавливается рабочим учебным планом школы.

Общий объем учебной нагрузки, недельная и годовая нагрузка по классам соответствуют ТУПам и не нарушаются.

Максимальный объем недельной учебной нагрузки учащихся, включая все виды классной, внеклассной (факультативные, индивидуальные и кружковые занятия) и учебной работы, не превышает норм ГОСО РК.

3) Соблюдение требований к делению классов на группы, в том числе с учетом особенностей обучающихся с особыми образовательными потребностями в рамках инклюзивного образования. Деления классов на группы при изучении отдельных предметов в школе нет, так как контингент учащихся в классах не превышает 8 человек. С учетом обучения на дому ученицы в 5Б классе с ОВ, группа обучения на дому создана только в Кунделике.

Критерии к сроку обучения:

Соблюдение требований к срокам освоения общеобразовательных учебных программ соответствующих уровней:

Требования к срокам освоения общеобразовательных учебных программ соответствуют на всех уровнях обучения согласно датам в КТП. Отставаний в сроках освоения учебных программ не было, так как учебный процесс в 2022-2023,2023-2024 учебном году проходил без срывов. Было морозныедни с переносом уроков в дистанционный формат.Поэтому все сроки освоения общеобразовательных учебных программ соблюдены.

Соблюдение требований к продолжительности учебного года по классам и продолжительности каникулярного времени в календарном году:

В 2022-2023 учебном году были точно соблюдены требования к продолжительности учебного года по классам: в 1-х классах – 35 учебных недель, во 2-11 классах – 36 учебных недель. Начало учебного года – 1 сентября 2022 года, завершение учебного года – 31 мая 2023 года. График школьных каникул также был соблюден: осенние- с 31 октября по 6 ноября 2022 года включительно (7 дней); зимние – с 31 декабря 2022 года по 8 января 2023 года включительно (9 дней); весенние – с 18 по 26 марта 2023 года включительно(9 дней). Дополнительные каникулы в 1-х классах были даны обучающимся с 6 по 12 февраля 2023 года включительно (7 дней). На летние каникулы обучающиеся школы вышли с 1 июня по 31 августа 2023 года включительно (92 дня). Таким образом, все сроки соблюдены.

В 2023-2024 учебном году были точно соблюдены требования к продолжительности учебного года по классам: в 1-х классах – 33учебных недель, во 2-11 классах – 34учебных недель. Начало учебного года – 1 сентября 2023 года, завершение учебного года – 24 мая 2024 года. График школьных каникул также был соблюден: осенние- с 30 октября по 5 ноября 2023 года включительно (7 дней); зимние – с 29 декабря 2023 года по 7 января 2024 года включительно (10 дней); весенние – с 21 по 31 марта 2024 года включительно(11 дней). Дополнительные каникулы в 1-х классах были даны обучающимся с 5 по 11 февраля 2024 года включительно (7 дней). На летние каникулы обучающиеся школы вышли с 26 по 31 августа 2024 года включительно (98 дня). Таким образом, все сроки соблюдены.

5. УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНЫЕ АКТИВЫ

Критерии к содержанию образования с ориентиром на результаты обучения:

- соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее, общее среднее образование и перечня документов, подтверждающих соответствие им:

Квалификационные требования, предъявляемые к образовательной деятельности школы, предоставляющей начальное, основное среднее, общее среднее образование соблюдается: имеются все учредительные документы, подтверждающие соответствие им. Это устав школы, справка о перерегистрации физического лица, лицензия на право образовательной деятельности и приложения к ней, заключение СЭС, Правила внутреннего распорядка, технический паспорт школы.

Сведения о здании (тип здания, год постройки, проектная мощность, потребность в проведении текущих и капитальных ремонтных работ и др.):

Здание школы типовое, построено в 1961 году, проектная мощность- 141 место, требуется капитальный ремонт, так как его за 63 года работы школы ни разу не было.

Сведения о наличии собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения, или оперативного управления, или доверительного управления материальных активов, или аренда материальных активов со сроком действия не менее 10 лет, обеспечивающих качество образовательных услуг (кабинеты, лекционные аудитории, помещения для практических занятий, лаборатории, мастерские по конкретным квалификациям, специальностям, актовые и физкультурные залы, социально-бытового и иного назначения (пропускные пункты, санузлы (унитазы, умывальные раковины), наличие видеонаблюдения в помещениях и (или) на прилегающих территориях организации образования, наличие условий для лиц с особыми образовательными потребностями, наличие условий для проживания) (Приложение №9)

Школа имеет собственные материальные активы: 9 учебных кабинетов, физическую лабораторию, деревообрабатывающие мастерские, спортивный зал, пропускной пункт, санузел с двумя раковинами и двумя унитазами.В наличии имеются 5 видеокамер-3 наружных и 2 внутренних. Для лиц с ограниченными возможностями созданы условия: широкие двери на входе без ступенек (пандус не требуется), поручни в туалете и широкие двери без порога, желтые линии и желтая кнопка вызова.

Сведения о медицинском обслуживании обучающихся: (Приложение №10)

Школа имеет приложение к лицензии – лицензию на право медицинского обслуживания обучающихся, В этом учебном году в школе медсестры не было. Как так медсестры не было этой работой занималась медсестра села Московское Мурат Ж. Обучающимся оказывалась первая медицинская помощь при обращении, своевременно проводился медицинский осмотр по возрастам и делались прививки с согласия родителей. Имеется медицинский кабинет площадью 14,5 кв.м, лицензированный и частично оборудованный.

Сведения о наличии доменного имени третьего уровня в зоне edu.kz:

В наличии имеется доменное имя третьего уровня в зоне edu.kz: Shoolmoskowskaja-esil-akm.edu.kz

Сведения о наличии оборудованных шкафов для индивидуального использования:

В школе имеется оборудованный замками шкаф для индивидуального использования. Всего в шкафу 30 ячеек под замок.

Сведения о наличии условий для лиц с особыми образовательными потребностями:

В школе созданы условия для лиц с особыми образовательными потребностями: при входе широкие двери без ступенек ( пандус не требуется), желтая кнопка вызова, поручни в туалете и широкие двери без порога ,желтые линии ни стенах и лестничных площадках.

Сведения об оснащенности оборудованием и мебелью организаций образования, учебно-лабораторным оборудованием и техническими средствами обучения:

В последние годы школа оснащается новой мебелью – получены 20 новых парт и 40 стульев, 5 новых учительских столов со стульями, 5 меловых магнитных досок, 5 новых шкафов. Получен кабинет биологии новой модификации с учебно-лабораторным оборудованием, уже имелся кабинет физики с учебно-лабораторным оборудованием. Также за последние годы школа получила новые технические средства обучения: 21 ноутбук, 5 мультимедийных оборудований, имелась 1 интерактивная доска, интерактивная панель 1, получены 22 компьютеров в разные годы.

Сведения о наличии объекта питания для обучающихся: (Приложение №11)

В наличии имеется новая школьная столовая, построенная в 2020 году спонсорами КХ «Маншук и К.». На столовую имеются все правоустанавливающие документы: технический паспорт, заключение на строительство объекта недвижимости, акт приемки построенного объекта в эксплуатацию общей площадью 100,9 кв.м. Столовая оснащена новой современной мебелью на 50 посадочных мест, кухонным оборудованием, горячей и холодной водой, двумя раковинами. Имеется септик.

Сведения о полезной учебной площади, наличии материально-технической базы КГУ «Общеобразовательная школа села Московское отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области»

Тип строения( типовой проект, приспособленное, иное) фактический адрес строения, занятых под образовательный процесс	Наличие материально-финансовых активов, сведения об аренде материальных активов	Вид помещений (кабинеты,помещения для практических занятий, лаборатории, матерские, актовые и физкультурные залы, пропускные пункты,санузлы, наличие видеонаблюдения в помещениях и прилегающих территориях ОО, наличие условий для лиц с особыми образовательными потребностями, наличие условий для проживания)	Площадь помещения (м.кв.)
Типовое здание. Акмолинская область Есильский район село Московское улица Почтовая,14	здание КГУ "Московская СШ"-282,000 автоматическая пожарная сигнализация/моск-1093949 таймер-секундомер 3500-3500 автомат калашникова/ Московская СШ/ 236009001138-55 500,00 веб-камера -4 400,00 видеокамера/ Московская СШ/ 236009001134-38 900, видионаблюдение -2020г -730000,00 Дымовая труба/ Московская СШ/ 236001000241-789 000,00 дымосос ДН 6,3/ Московская СШ/ 236001000124-330 000 интерактивная доска/ Московская СШ/ 236009001139-279 99 кабинет физики(монитор,сист.блок, проектор,экран,ком-кт мебели)/ Московская СШ/ 236009001137-3 480 000 Картридер-4 980 комплект компьютера (158000,0 сис. блок, сетев шнур, мон-ор, пер-ик, клав-ра, мышь, веб-кам, наушн)- 158 000 комплект компьютера (158000,0 сис. блок, сетев шнур, мон-ор, пер-ик, клав-ра, мышь, веб-кам, наушн)- 158 000 Комплект учебного оборудования для МКШ / Московская СШ/ 236006001152-495 999,84 комплект учебного оборудования (монитор,сист.блок,проектор, акуст.система)- 495 999,84 комплект учебного оборудования (монитор,сист.блок,проектор, акуст.система)- компьтеры (495 999,84 офисные) -263 424,00 компьютер в комплекте -291 071 компьютер в комплекте -291 071 компьютер/ Московская СШ/ 236006000318-90 600,00 компьютер/ Московская СШ/ 236006000319-90 600,00 компьютер/ Московская СШ/ 236006000320-87 520,00 компьютеры-165000,00 компьютеры-165000, компьютеры -165000,00 котел водогрейный КВС 0,2/ Московская СШ/ 236001000181-2 356 480,00 маты гимнастические-15 120,00 маты гимнастические-15 120,00 машина генератор (мини-электростанция)/ Московская СШ/ 236001000178-182 000,00 модем / Московская СШ/ 236006000317-11 300,00 муз.центр/ Московская СШ/ 236009001619-34 495,00 мультимедийное оборудование (Монитор,проектор,экран)/ Московская СШ/ 236006001010-495 999,84 мультимедийное оборудование(Монитор,проектор,экран)/ Московская СШ/ 236006001011-495 999,84 Насос К 50-32-125 (запас)/ МосковскаяСШ/ 236001000267-88 480,00 Насос К 50-32-125 (запас)/ РОО/ 236001000270-88 480,00 насос К50-32-125/ Московская СШ/ 236001000125-59 000,00 ноутбук (зарядное устройство-1 шт, компьютерная мышь-1 шт, -137 000,00 Ноутбук (зарядное устройство-1 шт, компьютерная мышь-1 шт, -137 000,00 Ноутбук (зарядное устройство-1 шт, компьютерная мышь-1 шт, 1-137 000,00 Ноутбук (зарядное устройство-1 шт, компьютерная мышь-1 шт, -137 000,00 Ноутбук (зарядное устройство-1 шт, компьютерная мышь-1 шт, -137 000,00 Ноутбук (зарядное устройство-1 шт, компьютерная мышь-1 шт, --137 000,00 Ноутбук (зарядное устройство-1 шт, компьютерная мышь-1 шт, -137 000,00 Ноутбук (зарядное устройство-1 шт, компьютерная мышь-1 шт, -137 000,00 Ноутбук (зарядное устройство-1 шт, компьютерная мышь-1 шт, -137 000,00 Ноутбук (зарядное устройство-1 шт, компьютерная мышь-1 шт, -137 000,00 Ноутбук (зарядное устройство-1 шт, компьютерная мышь-1 шт, -137 000,00 Ноутбук (зарядное устройство-1 шт, компьютерная мышь-1 шт, -137 000,00 Ноутбук (зарядное устройство-1 шт, компьютерная мышь-1 шт, -137 000,00 Ноутбук (зарядное устройство-1 шт, компьютерная мышь-1 шт, -137 000,00 ноутбук -160 500,00 ноутбук -160 500,00 ноутбук -160 500,00 ноутбук -160 500,00 ноутбук -160 500,00 ноутбук/ Московская СШ/ 236006000961- 95 000,00 ноутбук/ Московская СШ/ 236006000962-95 000,00 Принтер -44 800,00 Принтер- 44 800,00 принтер/ Мирненская ОШ/ 236006000305-77 550,00 роутэры (сетевое оборудование)/ Московская СШ/ 236009001873-3 800,00 роутэры (сетевое оборудование)/ Московская СШ/ 236009001874-3 800,00 роутэры (сетевое оборудование)/ Московская СШ/ 236009001875-3 800,00 роутэры (сетевое оборудование)/ Московская СШ/ 236009001876-3 800,00 стиральная машина/ Московская СШ/ 236009001172-55 400,00 факс/ Московская СШ/ 236008000003-21 900,00 циклон ЦН 15-600/ Московская СШ/ 236001000123-274 000,00 электродвигатель 2,2 квт 3000 об.мин. (запас)/ РОО/ 236001000269-54 000,00 электродвигатель 2,2 квт 3000 об.мин./ Московская СШ/ 236001000268-54 000,00 электромясорубка/ Московская СШ/ 236009001149-30 000,00 электротитан/ Московская СШ/ 236009001150-35 000,00 газонокосилка/московск/237001000208- 45 000,00 Герб РК 500 мм- 26 745,60 Герб РК 500 мм- 26 745,60 герб/московск/237004000429- 8948 гос.символика/московск/237004000422- 9900 Гос.символы (комнатный комплект)/московск/237004001128-32393,33 Гос.символы (уличный комплект)/московск/237004001127- 36860 компл.стол/московск/237003010300-90000 Государственный герб РК, диаметр 50см./московск/237004001067-8960 Государственный герб РК, диаметр 50см./московск/237004001068-8960 огнетушители ОП-5 (3) АВСЕ/московск/237004000954-3136 огнетушители ОП-5 (АВСЕ/московск/237004000955-3136 огнетушители ОП-5 (3) АВСЕ/московск/237004000956-3136 огнетушители ОП-5 (3) АВСЕ/московск/237004000957-3136 огнетушители ОП-5 (3) АВСЕ/московск/237004000958-3136 Огнетушители от ТехСтройСнаб-8999 Огнетушители от ТехСтройСнаб-8999 Огнетушители от ТехСтройСнаб-8999 Огнетушители от ТехСтройСнаб-8999 Огнетушители от ТехСтройСнаб-8999 Огнетушители от ТехСтройСнаб-8999 Огнетушители от ТехСтройСнаб-8999 огнетушитель порошковый марка ОП-1 (3) ОП-5 (3) А.В.С.Е./московск/237004001037-2184 принтер 4 в 1/московск/-0,01 станок/московск/237001000162-4942,5 станок/московск/237001000163-4942,5 станок/московск/237001000164-6487 станок/московск/237001000165-2781 станок/московск/237001000166-2781 стенд гос.символики/московск/237004000425-4650 стол теннисный (дог №134 от 09.08.2021)- 69200 тачка двухколесная,грузоподъемность 200кг, 90л./московск/237002001063-10750,88 флаг внутрений/московск/237004000426-7900 флаг наружний /московск/237004000427-6899 флагшток/московск/237004000428-8998 шкаф для сотового телефона/московск/237003015575-14784 шкаф столовый/московск/237003010318-0,01 шкаф столовый/московск/237003010319-1000 шкаф деревянный офисный/237004000034-38 шведская стенка/ 236009000107 кабинет биологии 236009000003 теннисный стол/236009000086 стойка для прыжков на высоту/236009000131 компьютер гос. услуги/236006101341 автомат калашникова/236009000093 полка для стеллажа/237003000005 маршрунизатор, количество антенн и портов-4ГОСТ 31610.0-214, количество антенн, портов-4/236004000001 мат спортивный, гимнастический/236009000324 маты поролоновые с гигиеническим покрытием/236009000037-39 канат спортивный/236009000325 казан из чугуна вместимость 5л./238306000002 котёл отопительный на твердом топливе/236009000184 котел отопительный КСВр 0.4/236009000342 вентилятор ВР-280-46 дутьевой в комплекте с двигателем среднего давления 1000-3000ПА/23600900341 водонагреватель накопительный/236009000002 доска грифельная/23600900155/59 маршрутизатор/236004000002-3 печь микроволновая/236009000321 морозильная камера/23600900200 стул офисный/237003000311-20 мостик гимнастический/237004000002 огнетушитель/236009000326-339 кабинет учебный НВП/236009000093 парта/стол ученическая/237004000007-11 система мультимедийная образовательная/236009000343	Кабинет начальных классов№1	44,2
		Кабинет математики	52,1
		Кабинет самопознания	45,6
		Кабинет физики	43,7
		Кабинет информатики	52,9
		Кабинет казахского языка и литературы	49
		Кабинет истории	44,8
		Кабинет начальных классов №2	8,7
		Кабинет биологии	14,8
		Кабинет начальных классов №3	18,1
		Физическая лаборатория	19,7
		Спортзал (приспособленный)	125,4
		Мастерские по деревообработке: отдельное здание из двух помещений с деревообрабатывающими станками	100,5
		Пропускной пункт: охранники ведут запись входящих по документам	145,4
		Санузел: имеется внутренний туалет с двумя кабинками- для мальчиков и девочек отдельно, имеются умывальные раковины с водой -2.	13,5
		Видеонаблюдение: имеются 5 камер внутреннего-2 и наружного-3 наблюдения
		Наличие условий для лиц с ООП: имеется кнопка вызова, сигнальные обозначения, нет лестницы на входе, пандус не требуется, широкие двери

Директор школы ТуреходжаевБахыталиБатыралиевич

6. Информационные ресурсы и библиотечный фонд

Критерии к содержанию образования с ориентиром на результаты обучения:

- соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее, общее среднее образование и перечня документов, подтверждающих соответствие им:

Сведения о наличии библиотечного фонда учебной и художественной литературы:

Книжный фонд школы составляет 12757 экземпляров, из них учебная литература – 5270, художественная литература-7487. В 2023-2024 учебном году поступило 137 экземпляров учебной литературы, 131 экземпляра художественной литературы. Обеспеченность учебниками обучающихся на начальной ступени обучения составляет 100%, на основной ступени обучения –100%, на ступени общего среднего образования – 70%. Но на 1 сентября 2024 года обеспеченность учебниками обучающихся составила 100% за счет взаимообмена между школами Есильского района. (Приложение 12)

Сведения о наличии фонда учебной, художественной и научной литературы

по КГУ «ОШ села Московское» на 2024-2025 учебный год

№ п/п

Учебный предмет,

учебная дисциплина

Количество обучающихся, изучающих

предмет,

дисциплину

Учебная литература (название, год издания, авторы)

Учебно-методическая, художественная и научная литература (название, год издания, авторы)

Количество не менее 1 экземпляра

Букварь

Аймагамбетова М. Букварь. 2021

М.А.Аймагамбетова. Букварь. Методическое пособие 2021

Қазақтілі

Хазимова А. Қазақ тілі + СД. 2021

Математика

Акпаева А. Математика Ч.1,Ч.2. 2021

Цифровая грамотность

Сагимбаева А. Цифровая грамотность+СД. 2021

А.Е.Сагимбаева. Цифровая грамотность. Методическое руководство СD -электроннная версия 2021

Музыка

Кайдарова А. Музыка. 2021

Художественный труд

Ермилова Е. Художественный труд+СД. 2021

Естествознание

Кучербаева С. Естествознание. 2021

Познание мира

Турмашева Б. Познание мира. 2021

Обучение грамоте

Аймагамбетова М. Обучение грамоте. 2021

Английский язык

Jenny Dooley. English Language+СД. 2021

1 класс с казахским языком обучения

Жаратылыстану

Р.Каратабанов. Жаратылыстану. 2021

Математика

Ә..Б. Акпаева. Математика 1-б, 2-б 2021

Цифрлықсадаттылық

Ж.У.Кобдинова. Цифрлықсадаттылық. 2021

Г.А.Копеева. Цифрлықсауаттылық. Мұғалімгеарналганәдістемелікнұскаулық 2021

Көркемәнңбек.

Ермилова. Көркемәнңбек+СД. 2021

Әліппе

Ә.Жұмабаева. Әліппе. 2021

Ә.А.Жумабаева. Әліппе. Оқытуәдістемесі 2021

Русский язык

Ш.Кұлманова. Музыка. 2021

Дуниетану

Б.К.Турмашева. Дуниетану. 2021

Музыка

Кулманова Ш. Музыка. 2021

Ана тілі

Уайсова Г. Ана тілі. 2021

Г.И. Уайсарова. Ана тілі. Оқытуәдестемесі 2021

Английский язык

Jenny Dooley. English Language+СД. 2021

2 класс с русским языком обучения
22	Английский язык	0	Jenny Dooley. English Language. 2021	9
23	Қазақтілі	0	Оразбаева Ф. Қазақтілі 1-б,2-б. 2021	8
24	Познание мира	0	Турмашева Б. 2017	8
25	Художественный труд	0	Раупова Н. Художественный труд. 2017	8
26	Русский язык	0	Богатырева Е. Русский язык Ч1,Ч2,Ч3,Ч4. 2017	8
27	Литературное чтение	0	Богатырева Е. Литературное чтение Ч1,Ч2,Ч3, 2017	8
28	Математика	0	Акпаева А. Математика Ч1,Ч2,Ч3,Ч4. 2017	8
29	Естествознание	0	Избасарова Р. Естествознание. 2017	8
30	Музыка	0	Горчакова Е. Музыка. 2017	8

2 класс с казахским языком обучения

Жаратылыстану

Т.А.Андриянова. Жаратылыстану 2017

Английский язык

Jenny Dooley. English Language. 2021

Дуниетану

Б.Қ.Турмашева. Дуниетану. 2017

Музыка

Ш.Кұлманова. Музыка. 2017

Қазақтілі

Ә.Жұмабаева. Қазақтілі 1-б,2-б 2017

Көркемәнбек

Н.А.Раупова. Көркемәнбек 2017

Математика

Ә.Б.Акпаева. Математика 1-б,2-б,3-б,4-б 2017

Русский язык

Т.М.Калашникова. Русский язык Ч1,Ч2 2017

3 класс с русским языком обучения

Познание мира

Б.К.Турмашева. Познание мира. Атамура. 2018

Музыка

Р.Н.Валиулина. Музыка. Атамура. 2018

Английский язык

Jenny Dooley. Smiles 3+CD. 2018

Русский язык

Е.В.Богатырева. Русский язык 1-4 часть. Алматыкітап

Математика

А.Б. Акпаева. Математика 1-4 часть Алматыкітап 2018

Информатика

Р.А.Кадыркулов. Алматыкітап. Цифровая грамотность 2021

Художественный труд

Н.А.Раупова. Художественный труд.Атамура 2018

Естествознание

С.З.Кучербаева. Естествознание. Атамура. 2018

Қазақтілі

Ф.Ш.Оразбаева. Қазақтілі 1,2 часть. 2018

Литературное чтение

Н.В.Регель. Литературное чтение 1-4 часть Алматыкітап.

3 класс с казахским языком обучения

Информатика

Р.А.Кадыркулов. Цифрлықсауаттылық 2021

Р.А.Кадиркулов. Цифрлықсауаттылық. Әдістемелікнұскау 2021

Қазақтілі

Ә.Е.Жумабаева. Қазақтілі 1,2 часть. 2018

Математика

Ә.Б.Акпаева. Математика 1,2,3,4 часть 2018

Дуниетану

Б.К.Тұрмашева. Дуниетану. Атамура 2018

Көркемәңбеқ

Н.А.Раупова. Көркемәңбеқ. 2018

Русский язык

Т.М.Калашникова. Русский язык 1,2 часть 2018

Әдебиеттікоқу

Б.Т.Қабатай. Әдебиеттікоқу 1,2 часть 2018

Жаратылыстану

Т.А.Андриянова. Жаратылыстану 2018

4 класс с русским языком обучения

Информатика

Ж.У.Кобдинова. ИКТ. Арман- ПВ 2019

Математика

А.Б.Акпаева. Математика 1-4 часть. 2019

Естествознание

П.К.Бигазина. Естествознание. 2019

Художественный труд

Н.А.Раупова. Художетвенный труд. 2019

Музыка

Е.б.Горчанова. Музыка. 2019

Қазақтілі

Н.Ждаулеткереева. Қазақтілі. 2019

Русский язык

Е.В.богатырева. Русский язык. 2019

Литературное чтение

Н.В.Регель. Литературное чтение 1-4 часть 2019

Познание мира

Б.К.Турмашева. Познание мира 2019

Английский язык

JennyDooley. Smiles 2019

4 класс с казахским языком обучения

Информатика

Ж.У.Кобдинова ИКТ. Арман-ПВ 2019

Әдебиеттікоқу

З.Муфтибекова. Әдебиеттікоқу. 1-3 часть. 2019

Жаратылыстану

П.К.Бигазина. Жаратылыстану. 2019

Математика

Ә.Б.Акпаева. Математика 1-4 часть 2019

Қазақтілі

Ә.К.Жумабаева. Қазақтілі. 1-2 часть 2019

Көркемәнбек

Н.А.Раупова. Көркемәнбек.

Русский язык

Т.М.Калашникова 1,2 часть 2019

Музыка

Ш.Кулмашева. Музыка. Атамура. 2019

Дуниетану

Б.Турмашева. Дуниетану 2019

5 класс с русским языком обучения

Естествознание

А.А.Верховцева. Естествознание 1,2 часть. 2017

Музыка

Ш.Б.КульмановаАтамура. 2017

Информатика

Р.А.Кадиркулов. Информатика. Алматыкітап. 2020

Р.А.Кадиркулов. Информатика. Методическое руководство СD -электроннная версия 2020

Математика

А.Е.Абылкасымова. Математика 1,2 часть. 2017

Английский язык

BenGoldstein. Eyes Open. 2017

Русский язык

З.К.Сабитова. Русский язык 1,2 часть. 2017

Русская литература

Е.В.Бодрова. Русская литература 1,2 часть. 2017

Художественный труд

Р.Ш.Алимсаева. Художественный труд/ дев. 2017

Художественный труд

В.Г.Чукалин. Художественный труд/мальч. 2017

Всемирная история

Б.С.Букаева. Всемирная история. 2017

История Казахстана

С.Р.Ахметова. История Казахстана. 2017

Қазақтілі

Ш.Оразбаева. Қазақтілі 1,2 бөлім

5 класс с казахским языком обучения

Информатика

Р.А.Кадыркулов. Информатика 2020

Р.А.Кадиркулов. Цифрлықсауаттылық. Әдістемелікнұскау 2020

Жаратылыстану

Л.Верховцева. Жаратылыстану 2017

Музыка

Ш.Кулмашева. Музыка. Атамура 2017

Английский язык

BenGoldstein. Eyes Open. 2017

Русский язык и литература

У.А.Жанпеис. Рус.язык и литература 1,2 бөлім 2017

Қазақәдебиет

С.Ч.Турсынгалиев. Қазақәдебиет 2017

Математика

А.Е.Абылкасымова. Математика 1,2 бөлім 2017

Қазақтілі

А.Е. Абылкасымова. Қазақтілі 1,2 бөлім

Көркемеңбек

В.Г.Чукалин. Көркемеңбек/мальч. 2017

Көркемеңбек

Р.Ш.Алимсаева. Көркемеңбек/дев. 2017

Қазақстантарихы

С.Р.Ахметова. Қазақстантарихы 2017

Дуниежүзітарихы

Б.С.Букаева. Дуниежүзітарихы 2017

100

Музыка

Ш.Куманова. Атамура 2017

101

Өлкетану

А.С.Кунанбаев. Өлкетану 1,2 бөлім 2018

102

Өлкетану

К.М.Байпанов.ӨлкетануХрестоматия 1,2 бөлім 2018

6 класс с русским языком обучения

103

Русская литература

Е.В.Бодрова. Русская литература 1,2 часть.

104

Математика

А.Е.Албыкасымова. Математика 1,2 часть

105

Английский язык

BenWetz. Английский язык 2018, 2021

106

Всемирная история

Р.Т.Айтбай. Всемирная история 2018, 2021

107

История Казахстана

Н.С.Бакина. История Казахстана 2018, 2021

108

Информатика

Р.А.Кадиркулов. Информатика. Алматыкітап. 2021

Р.А.Кадиркулов. Информатика. Методическое руководство 2020

109

Музыка

А.Мусахаджаева. Музыка 2021

110

Қазақтілі мен әдебиетті

Г.Касымова. Қазақтіліменәдебиетті 2018, 2021

111

Русский язык

З.К.Сабитова. Русский язык 1,2 часть. 2018

112

Естествознание

Л.А.Верховцева. Естествознание 1,2 часть 2018,2021

113

Художественный труд

Р.Ш.Алимсаева. Художественный труд/ дев. 2021

114

Художественный труд

В.Г.Чукалин. Художественный труд/мальч. 2021

115

Қазақтілі

Г.Ж.Есенжолова. Қазақтілі 1,2 бөлім 2020

116

Русский язык

З.К.Сабитова. Русский язык 1, 2 часть 2018

6 класс с казахским языком обучения

117

Информатика

Р.А.Кадыркулова. Информатика 2020

Р.А.Кадиркулов. Информатика. Әдістемелікнұскау 2020

118

Математика

А.Е.Абылкасымова. Математика 1,2 часть. 2018

119

Көркемеңбек

В.Г.Чукалин. Көркемеңбек/мальч. 2021

120

Көркемеңбек

Р.Ш.Алимсаева. Көркемеңбек/дев. 2021

121

Қазақстантарихы

Т.Омарбеков. Қазақстантарихы

122

Қазақтілі

Г.Ж.Есенжолова. Қазақтілі 1,2 бөлім 2018

Ә.Ы.Ермағамбетова. Қазақтілі. Әдестемеліккұрал 2020

123

Қазақәдебиеті

А.С.Актанова. Қазақәдебиеті 2018

124

Музыка

А.Мусахаджаева. Музыка 2021

125

Русский язык и литература

У.А.Жанпеис. Рус.язык и литература 1,2 бөлім 2018

У.Жанпейс. Русский язык и литература. Методическое руководство СD -электроннная версия 2018

126

Жаратылыстану

Р.А.Каратабанов. Жаратылыстану 1,2 бөлім 2018

127

Өлкетану

А.С.Кунанбаев. Өлкетану

7 класс с русским языком обучения

128

Физика

Н.А.Закирова. Физика 2017

129

Алгебра

А.Е.Абылкасымова. Алгебра 2017

130

Английский язык

BenGoldstein. Eyes Open. 2017

131

Геометрия

В.А.Смирнов. Геометрия 2017

132

История Казахстана

Н.С.Бакина. История Казахстана 2017

133

Русский язык

З.К.Сабитова. Русский язык 2017

134

Қазақтілі

Ф.Ш.Оразбаева. Қазақтілі 1,2 бөлім 2017

135

Всемирная история

Р.Айтбай. Всемирная история 2017

136

Информатика

Р.А.Кадиркулов. Информатика 2021

Р.А.Кадиркулов. Информатика.СД - электронная версия. Методическое пособие 2021

137

Химия

М.К.Оспанова. Химия 2017

138

География

Р.А.Каратабанов. География 1, 2 часть 2017

139

Художественный труд

В.Г.Чукалин. Художественный труд/мальч. 2017

140

Художественный труд

Р.Ш.Алимсаева. Художественный труд/дев. 2017

141

Биология

А.Е.Очкур. Биология 2017

142

Русская литература

Н.П.Локтионова. Русская литература 2017

143

Краеведение

А.С.Кунанбаев. Краеведение 2018

7 класс с казахским языком обучения

144

Қазақстантарихы

Н.С.Бакина. Қазақстантарихы 2017

145

Физика

Р.Башарулы. Физика 2017

146

Английский язык

BenGoldstein. Eyes Open. 2017

147

Биология

Е.А.Очкур. Биология 2017

148

Информатика

Р.А.Кадыркулов. Информатика 2021

Р.А.Кадиркулов. Информатика. Әдестемеліққұрал - электрондыңұсқау) 2021

149

Геометрия

А.Ә.Абылкасымова. Геометрия 2017

150

Қазақәдебиеті

С.Ч.Турсынгалиева. Қазақәдебиеті 2017

151

Қазақтілі

Т.Н.Ермилова. Қазақтілі 2017

152

Химия

М.К.Оспанова. Химия 2017

153

Дүниежүзітарихы

Р.Т.Айтбай. Дүниежүзітарихы 2017

154

География

Р.Ә.Каратабанов. География 1,2 бөлім 2017

155

Русский язык и литература

У.А.Жанпейс. Русский язык и литература 2017

156

Көркемеңбек

В.Г.Чукалин. Көркемеңбек/мальч. 2017

157

Көркемеңбек

Р.Ш.Алимсаева. Көркемеңбек/дев. 2017

158

Алгебра

А.Ә.Абылкасымова. Алгебра 2017

159

Өлкетану

А.С.Кунанбаев. Өлкетану2018

8 класс с русским языком обучения

160

История Казахстана

К.С.Ускембаев История Казахстана 1 часть 2018

161

Қазақтілі мен әдебиеті

Г.Касымова. Қазақтіліменәдебиеті 2018

162

Информатика

Р.А.Кадиркулов. Информатика 2021

Р.А.Кадиркулов. Информатика. Методическое пособие CD-электронная версия 2021

163

Химия

М.К.Оспанова. Химия 2018

164

Художественный труд

В.Г.Чукалин. Художественный труд /мальч. 2018

165

Художественный труд

Р.Ш.Алимсаева. Художественный труд/дев. 2018

166

Биология

А.Р.Соловьева. Биология 2018

167

География

Р.А.Каратабанов. География 1, 2 часть 2018

168

Русская литература

Г.З.Шашкина. Русская литература 1,2 часть 2018

169

Физика

Н.А.Закирова. Физика 2018

170

Алгебра

Г.Н. Солтан. Алгебра 2018

Г.Н.Солтан. Алгебра. Методическое руководство 2018

Г.Н.Солтан. Алгебра. Сборник задач и тест. заданий 2018

171

Геометрия

Г.Н. Солтан. Геометрия 2018

Г.Н.Солтан. Геометрия. Тренажер. Базовый уровень 2018

Г.Н.Солтан. Геометрия. Методич. пособие 2018

Г.Н.Солтан. Геометрия. Сборник тестовых заданий 2018

172

Английский язык

BenWetz. English (plus) 2018

173

Русский язык

З.К.Сабитова. Русский язык 1,2 часть 2018

174

Всемирная история

Н.А.Алдабек. Всемирная история 1 часть 2019

8 класс с казахским языком обучения

178

Қоркемеңбеқ

В.Г.Чукалин. Қоркемеңбеқ/мальч. 2018

179

Қоркемеңбеқ

Р.Ш.Алимсаева. Қоркемеңбеқ/дев.2018

180

Русский язык и литература

У.А.Жанпейс. Русский язык и литература 1,2 ч. 2018

181

Биология

А.Соловьева. Биология 2018

182

Геометрия

Г.Н.Солтан. Геометрия 2018

Г.Н.Солтан. Геометрия. Есептер мен тест тасырмаларыжинағы 2018

Г.Н.Солтан. Геометрия. Жаттықтарғыш тренажер 2018

Г.Н.Солтан. Геометрия. Есептер мен тест тасырмаларыжинағы 2018

Г.Н.Солтан. Геометрия. Әдестемелікнұсқау 2018

183

Дүниежүзітарихы

Н.А.Алдабек. Дүниежүзітарихы 1бөлім 2019

184

Қазақстантарихы

Қ.С.Өскембаев. Қазақстантарихы 1бөлім 2019

185

Химия

М.К.Оспанова. Химия 2018

186

Қазақтілі

Б.Қапалбек. Қазақтілі 2018

187

Қазақәдебиеті

А.С.Ақтанова. Қазақәдебиеті 2018

188

Алгебра

Г.Н.Солтан. Алгебра 2018

Г.Н.Солтан. Алгебра. Әдестемелікнұсқау 2018

189

География

Р.Ә.Каратабанов. География 1,2 бөлім 2018

190

Физика

Н.Закирова. Физика 2018

191

Информатика

Р.А.Кадиркулов. Информатика 2021

Р.А.Кадиркулов. Информатика. Әдестемелікнұсқау. CD-диск 2021

192

Английский язык

BenWetz. English (plus) 2018

9 класс с русским языком обучения

193

Қазақтілі мен әдебиеті

А.Курмангалиева.Қазақтіліменәдебиеті 2019

194

Основы права

А.С.Ибраева. Всемирная история 2019

195

Всемирная история

Н.А.Алдабек. Всемирная история 1,2 часть 2019

196

География

Р.А.Каратабанов. География 1,2 часть 2019

197

Алгебра

Г.Н.Солтан. Алгебра 2019

Г.Н.Солтан. Алгебра. Сборник задач и тест. заданий 2019

Г.Н.Солтан. Алгебра. Методическое руководство 2019

198

Геометрия

Г.Н.Солтан. Геометрия 2019

О.И.Колубекова. Геометрия. CD-электронный тренажер 2019

Г.Н.Солтан. Геометрия. Сборник задач и тестовых заданий 2019

Г.Н.Солтан. Геометрия.Методическое руководство 2019

199

История Казахстана

К.С.Ускембаев. История Казахстана 1,2 часть 2019

200

Русский язык

З.К.Сабитова. Русский язык 2019

201

Информатика

Р.А.Кадиркулов. Информатика 2019

202

Химия

Б.М.Усманова. Химия 2019

203

Биология

Н.Г.Асанов. Биология 2019

204

Русская литература

Г.З.Шашкина. Русская литература 1,2 часть 2019

205

Художественный труд

Р.Ш.Алимсаева. Художественны труд/дев. 2019

206

Художественный труд

В.Г.Чукалин. Художественный труд/мальч. 2019

207

Физика

Н.А.Закирова. Физика 2019

208

Английский язык

BenWetz. English (plus) 2019

9 класс с казахским языком обучения

209

Қазақәдебиеті

Б.Керімбекова. Қазақәдебиеті 2019

210

География

Р.А.Каратабан. География 1,2 часть 2019

211

Қазақстантарихы

К.С.Каратабаев. Қазақстантарихы 1,2 бөлім 2019

212

Құқықнегіздері

А.С. Ибраева. Құқықнегіздері 2019

213

Дүниежүзітарихы

Н.А.Алдабек. Дүниежүзітарихы 2019

214

Биология

Н.Г.Асанов. Биология 2019

215

Геометрия

Г.Н.Солтан. Геометрия 2019

Г.Н.Солтан. Геометрия. Есептер мен тест тасырмаларыжинағы 2019

Г.Н.Солтан. Геометрия. Әдестемелікнұсқау 2019

С.Ш.Алибеков. Геометрия. Әлектрондықжаттықтырғыш 2019

216

Алгебра

Г.Н.Солтан. Алгебра 2019

Г.Н.Солтан. Алгебра. Әдестемелікнұсқау 2019

Г.Н.Солтан. Алгебра. Есептермен тест тасырмаларыжинағы 2019

217

Информатика

Н.А.Кадыркулов. Информатика 2019

218

Қазақтілі

М.Мамаева. Қазақтілі 2019

219

Химия

М.Б.Усманова. Химия 2019

220

Қоркемеңбеқ

В.Г.Чукалин. Қоркемеңбеқ/мальч. 2019

221

Қоркемеңбеқ

Р.Ш.Алимсаева. Қоркемеңбеқ/дев.2019

222

Русский язык и литература

У.А.Жанпейс. Русский язык и литература 2019

223

Физика

Н.А.Закирова. Физика 2019

224

Абайтану

Р.Зайкенова. Абайтану 2019

225

Зайырлылықжәнедінтанунегіздері

Д.Т.Кенжитаев. Зайырлылықжәнедінтанунегіздері 2016

10 класс с русским языком обучения

226

Химия

М.К.Оспанова. Химия 1,2 часть 2019

227

Алгебра и начало анализа

А.Е.Абылкасымова. Алгебра и нач. анализа 1,2 часть 2019

228

География

С.К.Тулепбекова География 1,2 часть 2019

229

Геометрия

В.А.Смирнов. Геометрия 2019

230

Основы права

А.С.Ибраева. Основы права 2019

231

Русская литература

Ж.Х.Салханова. Русская литература 2019

232

Информатика

Р.А.Кадиркулов. Информатика 2019

233

Русский язык

З.К.Сабитова. Русский язык 2019

234

Биология

А.Е.Очкур. Биология 1,2 часть 2019

235

Всемирная история

Р.Р.Каирбекова. Всемирная история 1,2 часть 2019

236

История Казахстана

З.А.Джандосова. История Казахстана 2019

237

Қазақтілі мен әдебиеті

Г.Косымова. Қазақтіліменәдебиет

238

Начальная военная подготовка

А.Н.Рыспаев. Нач. военная подготовка 1,2 часть

Е.Б.Адельбаев. Начальная военная подготовка. Методическое руководство 2019

В.Л.Яковленко. Учебно- материальная база по НВП(рекомендации по оборудованию) 2019

А.И.Рыспаев. Начальная военная и техническая подготовка. Электронный учебник 1 часть . Учебно-полевые (лагерные сборы)

А.И.Рыспаев. Начальная военная и техническая подготовка. Методическое руководство 2020

В.Л.Яковленко. Начальная военная и техническая подготовка. Сборник материалов по контролю. 10-11 классы. 1 часть 2020

В.Л.Яковленко. Начальная военная и техническая подготовка. Сборник материалов по контролю. 10-11 классы. 2 часть 2020

В.Л.Яковленко. Учебная база по НВиТП 2020

239

Графика и проектирование

В.Б.Кульбаева. Графика и проектирование 1,2 часть

В.Б.Кульбаева. Графика и проектирование. Методическое руководство 2019

240

Английский язык

Pavid Spencer. Gateway 2019

241

Физика

Н.А.Закирова. Физика 2019

242

Основы предпринимательства и бизнеса

К.Ж.Агашина. Основы предпринимат. и бизнеса

243

Геометрия

Г.Солтан. Геометрия 2021

10 класс с казахским языком обучения

244

Физика

Закирова Н. Физика. 2019

245

Құқықнегіздері

Ибраева А. Құқықнегіздері. 2019

246

Информатика

Н.А.Кадыркулов. Информатика 2019

247

Геометрия

Смирнов В. Геометрия. 2019

248

География

Толепбекова С. География. 1-б, 2-б, 2019

249

Биология

Очкур Е. Биология 1-б, 2-б. 2019

250

Дүниежүзітарихы

Канырбекова Р. Дүниежүзітарихы 1-б, 2-б. 2019

251

Алгебра

Абылкасымова А. Алгебра 1-б, 2-б 2019

252

Алғашқы әскери және технологиялық дайындық

Рыспаев А. Алғашқы әскери және технологиялық дайындық1-б, 2-б 2019

253

Химия

Оспанова М. Химия 1-б, 2-б 2019

254

Қазақстан тарихы

Джандосова З. Қазақстантарихы 2019

255

Қазақ тілі

Даулетбекова Ж. Қазақтілі 2019

256

Қазақ әдебиеті

Орда Г. Қазақәдебиеті 2019

257

Русский язык и литература

Салханова Ж. Русский язык и литература 2019

258

Английский язык

David Spencer. Gateway. 2019

259

Кәсіпкерлік

Аганина К. Кәсіпкерлік

11 класс с русским языком обучения

260

Қазақтілі мен әдебіеті

З.Ш.Ерназарова. Қазақтіліменәдебіеті, 1 часть

З.Ш.Ерназаров. Қазақтіліменәдебиетті. Оқытуәдістемелік 2020

261

Қазақтілі мен әдебіеті

З.Ш.Ерназарова. Қазақтіліменәдебіеті, 2 часть

262

Английский язык

TimFalla. Solutions

263

Основы предпринимательства и бизнеса

Е.С.Дуйсеханов. Основы предпринимательства и бизнеса, 1 часть

264

Основы предпринимательства и бизнеса

Е.С.Дуйсеханов. Основы предпринимательства и бизнеса, 2 часть

265

Русский язык

А.Б.Султанова. Русский язык 2020

Русский язык. СД- электронное методическое руководство 2020

266

История Казахстана

З.Е.Кабульдинов. История Казахстана 2020

К.С.Игликова. История Казахстана.СД-электронное методическое руководство 2020

267

Химия

М.К.Оспанова. Химия, 1 часть 2020

268

Химия

М.К.Оспанова. Химия, 2 часть 2020

269

Русская литература

С.Д.Абишева. Русская литература 2020

С.Д.Абишева. Русская литература. Хрестоматия 2020

Литература. СД- электронное методическое руководство 2020

270

Информатика

В.Г.Архипова. Информатика 2020

Р.Г.Амданова. Информатиа. Методическое руководство 2020

В.Архипова. Информатика. СД Методическое руководство 2020

271

Начальная военная подготовка

А.И.Рихтер. НВиТПподготовка, 1 часть 2020

А.Ибраева,С.Гончаров. НВиТП. Методич. руководство 1 часть 2020

В.Бунин. НВиТП. Сборник материалов по организации и проведению контроля 2020

272

Начальная военная подготовка

А.И.Рихтер. НВиТПподготовка, 2 часть 2020

Келешек - 2030. Начальная военная и техническая подготовка. Электронный учебник.Установочная программа.

273

Графика и проектирование

И.М.Дубинец. Графика и проектирование 2020

И.М.Дубинец. Графика и проектирование. Методическое руководство 2020

274

Биология

Н.Т.Аблайханова. Биология, 1 часть 2020

К.Нурпеисова. Биология 1 часть. Методическое руководство 2020

275

Биология

Н.Т.Аблайханова. Биология, 2 часть 2020

К.Нурпеисова. Биология 2 часть. Методическое руководство 2020

276

Основы права

А.С.Ибраева. Основы права 2020

А.С.Ибраева. Основы права 1 часть. Методич. руководство 2020

А.С.Ибраева. Основы права 2 часть. Методич. руководство 2020

277

Алгебра

А.С.Ибраева. Алгебра и начало анализа 2020

А.Е.Абылкасымова. Алгебра и начало анализа. Методическое руководство 2020

278

Всемирная история

Р.Р.Каирбекова. Всемирная история 2020

Ж.О.Джуматаева. Всемирная история. Методич. руководство 2020

279

Геометрия

В.А.Смирнов. Геометрия 2020

В.А.Смирнов. Геометрия. Методическое руководство 2020

280

Физика

Н.А.Закирова. Физика 2020

Н.А.Закирова. СД- к учебнику физика 2020

281

География

Каймулдинова К. География 2020

А.Н.Бейкитова. География 1 часть. Методическое руководство 2020

А.Н.Бейкитова. География 2 часть. Методическое руководство 2020

Художественная литература

282	Алмас қылыш. Көшпенділер: тарихи роман / ІлиясЕсенберлин.	1
283	Алтын бие. Ертегі. 2-ші басылым. Сандерсон Руф.	1
284	Бала айдаҺар. Хейди Ховарт 2022 ж.	1
285	Гекльберри Финніңбасынанкешкендері :хикаят / Марк Твен (Покетбук) 2021 жыл	1
286	Дон Кихот : роман / Мигель де Сервантес	1
287	Дракончик по имени Эгги. Хейди Ховарт.	1
288	Другое время. Тюлин Козикоглу
289	Ержүрек юнга: АмерикаданОкеанияға. Сара ГюрбюзОзерен.	1
290	Ержүрек юнга: АтланттанҮндімұхитына. Сара ГюрбюзОзерен.	1
291	Жанталас. Көшпенділер; тарихи роман / ІлиясЕсенберлин.	1
292	Заговоренный меч. Кочевники : Исторический роман /Ильяс Есенберлин	1
293	Избранные сказки / Ханс Кристиан Андерсен	1
294	Красный Арлекин. Восстание Арлекина	1
295	Красный Арлекин. Маски и хромы / Роберто Риччи	1
296	Красный Арлекин. Царство лжи / Роберто Риччи	1
297	Қаракөңілімоянсын: өлеңдер мен поэмалар /Абай.	1
298	Қаһар. Көшпенділер :тарихи роман / ІлиясЕсенберлин.
299	Қожанасыржырлайды. Кая Махмұт.	1
300	Маугли. Редьярд Киплинг; ауд. Г.Ақжолова. "Меніңсүйіктіертегілерім" сериясы	1
301	МеніңатымҚожа :хикаят / БердібекСоқпақбаев. Покетбук	1
302	Могиканныңсоңғытұяғы : роман / Джеймс Фенимор Купер	1
303	Могиканныңсоңғытұяғы : роман / Джеймс Фенимор Купер	1
304	Мюнхгаузенніңхикаялары / Рудольф Эрих Распэ	1
305	Отважный юнга: из Атлантики в Индийский океан. Сара ГюрбюзОзерен	1
306	Охотник на драконов. Ремпт Ф.	1
307	Питер Пэн и Венди : сказочная повесть / Джеймс Мэтью Барри 2021 год.	1
308	Птицы-песни : стихотворения и поэмы Абай	1
309	Робинзон Крузо : роман / Даниэль Дефо 2021 ж.	1
310	Сақиналарәміршісі. Екіқамал. 2-том / Джон Рональд Руэл Толкин	1
311	Сақиналарәміршісі. Патшаныңоралуы. 3-том / Джон Рональд Руэл Толкин	1
312	Сақиналарәміршісі. Сақинабауырластығы. 1-том / Джон Рональд Руэл Толкин ; [ағыл. тіл. ауд. А. Иралиева].	1
313	Том Сойердіңбасынанкешкендері :хикаят / Марк Твен. НОВИНКА 2020	1
314	ҰзыншұлықПиппи / Астрид Линдгрен	1
315	ҰзыншұлықПиппидостарыменбірге / Астрид Линдгрен	1
316	ҰзыншұлықПиппиКоратуттуттаралында / АстридЛиндгрен	1
317	Ходжа Насреддин: анекдоты и сатирические миниатюры в стихах. Махмут Кая.	1
318	Шатырдатұратын Карлсон қайтаұшыпкелді: ертегі-хикаят / Астрид Линдгрен	2
319	Шатырдатұратын Карлсон тағы да тентектікжасады: ертегі-хикаят / Астрид Линдгрен	1
320	Щелкунчик и Мышиный король : повесть-сказка / Эрнст Теодор Амадей Гофман	1
321	Фариза ОңғарсыноваӨлең. Жыржинағы	1
322	Сүйкімдіқыз бен сиқырш Баумы шал Лаймен Фрэнк	1
323	Алиса ғажайыптарелінде Кэролл Льюис	1
324	Тойқұмартасбақа	1
325	Қырықөтірік	1
326	КерқұлааттыКендебай	1
327	Жақсылықкөрсемөзімнен. ӨлеңдержинағыСұлтанмахмұт Торайғыров	1
328	Бақытсыз Жамал. Міржақып Дулатұлы	1
329	Ұлы дала ертегілері	1
330	Жержаһанертегілері	1
331	Күнтолғауы. Өлеңдержинағы. Ж.Жабаев	1
332	Мен жастарғасенемін. ӨлеңдержинағыМ.Жумабаев	1
333	М.Әуэзов. Қөксерек	1
334	Ш.Құдайбердіұлы. Аңык пен таңық	1
335	Марк ТвенГекльберриФинніңбасынан	1
336	Б.Майлин. Шұғаныңбелгісі	1
337	СәкенСейфулин.Сырсандық	1
338	Жүсіпбаласағұн. Құттыбілік	1
339	Хәрри Поттер мен пәлсапатас Ж.К.Роулиң	2
340	Хәрри Поттер мен жасырынбөлме Ж.К.Роулиң	2
341	Хәрри Поттер мен Азкабан тұтқыны Ж.К.Роулиң	2
342	Хәрри Поттер мен от сауыт Ж.К.Роулиң	2
343	Хәрри Поттер мен феникс алқасы Ж.К.Роулиң	2
344	Даланың таза бұлагы Сужикова А. (И.Алтынсаринтуралы)	1
345	ҚазақтыңдәстүрлімузыкалықаспаптарыЖакишева З.С.	1
346	Қазақтыңдәстүрліқұрақбұйымдары. Традиционные лоскутные изделия казахов Kazakhtraditionalpatchwork Секеева А.М.	1
348	Қазақстаныңғажайыптабиғатты.Удивительная природа Казахстана The wonderimgnatureof Kazakhstan Якушкин	1
349	Конный мир казахов Токтабай А.	1
350	Повести. Гоголь Н. В	1
351	Пьесы. Островский А. Н	1
352	Горе от ума. Грибоедов А. С.	1
353	Сказки и баллады. Жуковский В.А.	1
354	«Ақ бота» жәнеқазақстандықавторлардыңтағы да басқатуындылары. Ө. Тұрманжанов	3
355	«Кавказский пленник», «Беглец» и другие поэмы. М. Ю. Лермонтов	3
356	«Птичка», «Два товарища», «Лев и мышь», «Отец и сыновья», «Лгун», «Учёный сын» и другие рассказы. Л. Н. Толстой	2
357	«Белый верблюжонок» и другие произведения казахстанских авторов. О. Т. Турманжанов	4
358	«Лекарство», «Сила не право», «Васька», «Не ладно скроен, да крепко сшит», «Вместе тесно, а врозь скучно», «Кукушечка» и другие произведения. К. Д. Ушинский	2
359	Түлкі мен әтеш. Түлкі мен ешкі. Түлкі мен жолбарыс. Түйе неге су ішкендежан-жағынақарайды? Дөрекіалғыс. Қазақхалықертегілері. Алтын қазына	2
360	Түлкі мен тырна. Ат пен есек. Төлдер айтысы. Төртдос. Қазақхалықертегілері. Алтын қазына	2
361	Лиса и журавль. Лошадь и осел. Спор животных. Четыре друга. Казахские народные сказки. Золотое наследие	2
362	Репка. Русская народная сказка. Мои первые книжки	2
363	Лиса и журавль. Русская народная сказка. Мои первые книжки	2
364	Курочка Ряба. Русская народная сказка. Мои первые книжки	2
365	Заюшкина избушка. Русская народная сказка. Мои первые книжки	2
366	Қасқыр мен жетілақ. Орысхалықертегісі. Меніңалғашқыкітаптарым	2
367	Дюймовочка. Волшебная страна. Х. К. Андерсен	2
368	Гадкий утенок. Волшебная страна. Х. К. Андерсен	2
369	Принцесса на горошине. Волшебная страна. Х. К. Андерсен	2
370	Теремок. Русская народная сказка. Мир сказочных героев	2
371	Бобовое зернышко. Русская народная сказка. Мир сказочных героев	2
372	Бауырсақ. Орысхалықертегісі. Ертегікейіпкерлерініңәлемі	4
373	Шұбартауық. Орысхалықертегісі. Оқыпүйренеміз	4
374	Репка. Русская народная сказка. Учимся читать	5
375	Курочка Ряба. Русская народная сказка. Учимся читать	5
376	Үшжалқау. Жолбарыс пен тышқан. Түлкі мен жолбарыс. Қазақхалықертегілері. Буынғабөліпоқимыз	4
377	Бауырсақ. Орысхалықертегісі. Буынғабөліпоқимыз	4
378	Три лентяя. Тигр и мышь. Лиса и тигр. Казахские народные сказки. Читаем по слогам	5
379	Теміржолбойындағыбалалар /мировая классика	2
380	Питер Пән / фэнтези	2
381	Тектіксарыны / приключения	2
382	Қауырсынханшайым / сказки	2
383	Уақытмашинасы / научная фантастика. Герберт Джордж Уэллс	2
384	Том Сойердіңбасынанкешкендері / повесть. Марк Твен	2
385	Алхимик / роман. Пауло Коэльо	2
386	Процесс / роман Франц Кафка	2
387	Ali baba and the forty thieves Али баба и 40 Разбойников	2
388	The jungle book КнигаДжунглей	2
389	Robinhood Робин Гуд	2
390	The adventures of tom Sawyer ПриключенияТомасойера	2
391	Aladdin and the enchanted Lamp АлладиниЗак.Лампа	2
392	Robinson crusoe. Робинзон Крузо	2
393	Gulliverstravels. Путешествия Гулливера	2
394	Treasureisland. Остров Сокровищ	2
395	С.Негимов. Малик Габдулин	1

Сведения о наличии компьютерных классов (за исключением малокомплектных школ), компьютерами, подключенными к сети интернет:

В 2022-2025 учебные года в школе функционировал 1 компьютерный кабинет с 7 компьютерами и 8 ноутбуками. В 2023-2024 учебном году начале июня подключили скоростной интернет «Spacexstarlink» все компьютеры подключены к Интернету.Имеется мультимедийное оборудование, принтер. Парты и шкафы новые. (Приложение №9)

7. Оценка знаний обучающихся

Критерии к уровню подготовки обучающихся:

- уровень подготовки обучающихся (ожидаемые результаты обучения) по каждой образовательной области (и учебным предметам) соответствующего уровня образования в соответствии с типовыми учебными программами ОП и требованиямигосударственныхобщеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования:

Уровень подготовки учащихся по учебным предметам и уровням образования представлен в таблицах:

2022-2023 учебный год

2 классы

предметы	Матем.	Каз.яз.	Рус.яз.	Литер. чтение	Иност.яз.	Естеств.	Позн.мира
Качество в %	65	75	65	75	75	100	100
Успеваемость в %	100	100	100	100	100	100	100

3 классы

предметы	Матем.	Каз.яз.	Рус.яз.	Литер. чтение	Иност.яз.	Естеств.	Позн.мира
Качество в %	73	73	73	73	80	85	85
Успеваемость в %	100	100	100	100	100	100	100

4 классы

предметы	Матем.	Каз.яз.	Рус.яз.	Литер. чтение	Иност.яз.	Естеств.	Позн.мира
Качество в %	93	93	93	93	93	100	100
Успеваемость в %	100	100	100	100	100	100	100

5 классы

предмет

матем

Каз.яз

Каз.лит

Рус.яз

Рус.лит

Каз.яз

и литер

Рус.яз и литер

Ин.яз

информ

естест

Ист.Каз

Вс.ист

Качест. в %

100

Успев.в %

100

6 классы

предмет	матем	Каз.яз	Каз.лит	Рус.яз	Рус.лит	Каз.яз и литер	Рус.яз и литер	Ин.яз	информ	естест	Ист.Каз	Вс.ист
Качест. в %	75	50	100	80	80	80	50	65	65	75	65	65
Успев.в %	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100

7 классы

пред	алгеб	биол	геог	геом	Ин.яз	Ист. Каз	Вс. ист	Каз. яз	Каз. лит	Рус. яз	Рус. лит	Каз. Яз и литер	Рус.яз и литер	Инф.	физик	химия
Кач в %	63	75	50	63	63	63	50	100	100	100	100	75	50	63	63	75
Усп в %	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100

8 классы

пред	алгеб	биол	геог	геом	Ин.яз	Ист. Каз	Вс. ист	Каз. яз	Каз. лит	Рус. яз	Рус. лит	Каз. Яз и литер	Рус.яз и литер	Инф.	физик	химия
Кач в %	88	100	100	71	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	84	100
Усп в %	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100

9 классы

пред

алгеб

биол

геог

геом

Ин.яз

Ист. Каз

Вс. ист

Каз. яз

Каз. лит

Рус. яз

Рус. лит

Каз. Яз и литер

Рус.яз и литер

Инф.

физик

химия

Осн.

права

Кач в %

100

Усп в %

100

11 классы

пред	алгеб	биол	геог	геом	Ин.яз	Ист. Каз	Вс. ист	Каз. яз	Каз. лит	Рус. яз	Рус. лит	Каз. Яз и литер	Рус.яз и литер	Инф.	физик	химия	Осн. права
Кач в %	74	100	100	64	84	100	100	100	100	100	67	67	80	100	64	100	100
Усп в %	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100

2023-2024уебный год

2 классы

предметы	Матем.	Каз.яз.	Рус.яз.	Литер. чтение	Естеств	Позн.мира
Качество в %	100	100	100	100	100	100
Успеваемость в %	100	100	100	100	100	100

3 классы

предметы	Матем.	Каз.яз.	Рус.яз.	Литер. чтение	Иност.яз.	Естеств.	Позн.мира
Качество в %	85	71	85	85	100	100	100
Успеваемость в %	100	100	100	100	100	100	100

4 классы

предметы	Матем.	Каз.яз.	Рус.яз.	Литер. чтение	Иност.яз.	Естеств.	Позн.мира
Качество в %	70	70	70	70	70	70	80
Успеваемость в %	100	100	100	100	100	100	100

5 классы

предмет

матем

Каз.яз

Каз.лит

Рус.яз

Рус.лит

Каз.яз

и литер

Рус.яз и литер

Ин.яз

информ

естест

Ист.Каз

Вс.ист

Качест. в %

100

Успев.в %

100

6 классы

предмет	матем	Каз.яз	Каз.лит	Рус.яз	Рус.лит	Каз.яз и литер	Рус.яз и литер	Ин.яз	информ	естест	Ист.Каз	Вс.ист
Качест. в %	83	100	100	80	80	80	100	83	83	83	83	83
Успев.в %	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100

7 классы

пред	алгеб	биол	геог	геом	Ин.яз	Ист. Каз	Вс. ист	Каз. яз	Каз. лит	Рус. яз	Рус. лит	Каз. Яз и литер	Рус.яз и литер	Инф.	физик	химия
Кач в %	75	75	75	75	75	75	75	0	0	75	75	100	0	100	100	100
Усп в %	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100

8 классы

пред	алгеб	биол	геог	геом	Ин.яз	Ист. Каз	Вс. ист	Каз. яз	Каз. лит	Рус. яз	Рус. лит	Каз. Яз и литер	Рус.яз и литер	Инф.	физик	химия
Кач в %	80	80	100	80	100	80	80	100	100	100	80	75	100	100	80	60
Усп в %	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100

9 классы

пред

алгеб

биол

геог

геом

Ин.яз

Ист. Каз

Вс. ист

Каз. яз

Каз. лит

Рус. яз

Рус. лит

Каз. Яз и литер

Рус.яз и литер

Инф.

физик

химия

Осн.

права

Кач в %

100

Усп в %

100

10 классы

пред	алгеб	биол	геог	геом	Ин.яз	Ист. Каз	Вс. ист	Каз. яз	Каз. лит	Рус. яз	Рус. лит	Каз. Яз и литер	Рус.яз и литер	Инф.	физик	химия	Осн. права
Кач в %	100	75	100	75	87	75	100	100	100	60	100	67	100	87	75	75	100
Усп в %	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100

- осуществление оценки учебных достижений обучающихся в соответствии с критериями оценки знаний обучающихся и соблюдение требований формативного и суммативного оценивания:

Оценка учебных достижений обучающихся в течение учебного года осуществлялась в соответствии с критериями оценки знаний обучающихся через формативное и суммативное оценивание, требования к которым соблюдались.Формативное и суммативное оценивание знаний учащихся осуществляется в соответствии с установленными требованиями. По каждому предмету разрабатывается и утверждается график проведения суммативных работ. Суммативное оценивание при проведении СОР или СОЧ проводится не более трех предметов в день. На основании приложения №8 к приказу Министра образования

науки Республики Казахстан от 6 апреля 2020 года № 130 анализируются результаты суммативного оценивания. По результатам анализа составляется список учащихся, набравших менее 39%, и составляется план работы по устранению пробелов в знаниях обучающихся.

- выполнение требований инклюзивного образования, при обучении обучающихся с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями государственныхобщеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования (коррекция нарушения развития и социальной адаптации):

При осуществлении инклюзивного образования в школе выполняются требования к нему. Обучение на дому в 4Б классе осуществляется согласно требованиям государственного общеобразовательного стандарта начального образования для

детей с ОВП. В наличии программа, типовой учебный план, РУП, справки ПМПК и ВКК, приказы, дневник динамического наблюдения за развитием и качеством усвоения знаний. Сделан анализ работы по выполнению ГОСО по инклюзивному образованию, ученица освоила программу по всем изучаемым предметам и переведена в 5 класс.

- оценивание результатов обучения по определению достижений обучающимися 4, 9 классов ожидаемых результатов обучения и освоения образовательных учебных программ, предусмотренных требованиями государственного общеобразовательного стандарта соответствующего уровня образования:

Обучающиеся 4,9 классов освоили образовательные учебные программы, предусмотренные требованиями ГОСО начального и основного среднего образования. Их результаты представлены в таблицах.

Мониторинг качества успеваемости 4-х классов

класс	кол-во	«5»	«4»	«3»	«2»	н/а	аттест.	качество
	уч.							%
4 А класс	1	-	1	-	-	-	1	100
4 Б класс	9	-	6	3	-	-	9	66
Итого	10	-	7	3	-	-	10	70

Качество знаний в 4-х классах стабильно высокое: из 10 обучающихся 7хорошистов и три «троечник». Это, несомненно, хороший результат.

Мониторинг качества успеваемости 9-х классов

класс	кол-во	«5»	«4»	«3»	«2»	н/а	аттест.	качество
	уч.							%
9 А класс	3	-	3	0	-	-	3	100
9 Б класс	4	-	3	1	-	-	4	75
Итого	7	-	6	1	-	-	7	85

Качество знаний в 9-х классах выше среднего за счет 9А класса, Трое учащихся все хорошисты100%. А в 9Б классе только 3 «хорошиста», качество 75% Это хороший результат. Качество знаний по школе составляет по итогам года 85%.

В начале мая учащихся 4 и 9 класса прошли пред аттестационный тестирование. Прилагается ведомос тестирования. В 4 классе сдавали тестирование 8 учащихся по списку журнала 10 учащихся, 1 ученик находиться на домной обучение, у 1 ученика не было ИИН-а и в НОБД не числилась, по этому сдавали 8 учащихся. В 9 – ом классе сдали все учащихся.

8. Опрос участников образовательного процесса и других респондентов

Анализ результатов опроса участников образовательного процесса по определению уровняудовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами

9. Недостатки и замечания, пути их решения

Недостатки в работе школы комиссия выявила следующие:

Плохо идет работа по аттестации административных кадров, никто из администрации школы не имеет категорий.
Недостаточно проводится работа среди педагогов, имеющих большой педагогический стаж и не имеющих квалификационных категорий, не желающих повышать свой квалификационный уровень.
В 2023-2024 учебном году снизилась активность участия педагогов в профессиональных конкурсах и олимпиадах, в них участвуют одни и те же учителя.
В этом учебном году безынициативно работал Попечительский совет школы.
За истекший период резко снизился контингент обучающихся в классах с государственным языком обучения, что может привести к закрытию казахских классов.

Имеются замечания к педагогам школы по ведению Кунделика, были замечания учителям при заполнении КТП и повыставлений оценок.

Исходя из вышесказанного, педсовет школы наметилпути решения недостатков и замечаний:

1. Руководителю школы Туреходжаеву Б.Б. осенью подать документы на аттестацию, повысить свой профессиональный и квалификационный уровень.

2. Заместителям директора также продумать свое повышение квалификации.

3. Педагогам школы заранее готовиться к аттестации, активнее участвовать в профессиональных конкурсах и олимпиадах, работать на результат повышения профессионального уровня.

4. Педагогам школы своевременно и качественно заполнять электронный журнал Кунделик.

5. Всем участникам учебно-воспитательного процесса внимательно изучить нормативно-правовые документы Министерства просвещения Республики Казахстан и в своей ежедневной работе придерживаться их требований.

6. Активизировать работу Попечительского совета, возможно, через частичную замену его состава.

7. Создавать комфортные условия для обучения детей на государственном языке, проводить собеседования с родителями.

10. Выводы и предложения

Итоговый анализ материалов самооценки составлен по разделам, которые отражают деятельность школы по всем направлениям за 2023-2024 учебный год. Аттестационной комиссией по самооценке школы проведен глубокий анализ результативности учебно-воспитательной и учебно-методической работы педагогического коллектива.

Проведя экспертизу материалов самооценки, экспертная комиссия школы считает:

Учебно-воспитательный процесс и методическая работа осуществляется в соответствии с требованиями нормативно - правовых актов, регламентирующих деятельность учреждений образования РК, Уставом школы, локальными актами.

Учебно-воспитательный процесс организован в соответствии с ГОСО РК, учебным рабочим планом, утвержденным ГУ «Отдел образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области».

Имеется Программа развития школы и модель выпускника, которым соответствует уровень реализуемых образовательных программ, содержание и качество образовательного процесса.

Педагогический коллектив стабильный, квалифицированный. Имеется и реализуется перспективный план курсовой переподготовки. Проводится большая методическая работа по повышению педагогического мастерства. В коллективе хороший морально-психологический климат.

Внутришкольным контролем охвачены все стороны учебно-воспитательного процесса, постоянно выделяются наиболее существенные проблемы, ориентированные на требования настоящего и прогнозируемого будущего.

В целях своевременной коррекции качества обучения, отслеживается и анализируется успеваемость учащихся, параллелей классов, постоянно рассматривается вопрос качества образования на педсоветах школы. Поэтому качество знаний обучающихся за последние года выросло на 7%: с 69% до 76% по итогам 2023-2024 учебного года.

В целях реализации программы предпрофильной и профильной подготовки школа активно сотрудничает с колледжами, ВУЗами по профориентационной работе.

Работа с одаренными детьми дает высокие результаты. Прослеживается активное участие и результативность в районных, областных, республиканских и международных конкурсах и олимпиадах.
Воспитательная работа школы ориентирована на формирование личности, умеющей быть конкурентоспособной, адаптированной.

Охват кружковой работы и факультативной работой достаточен.

Информационно-библиотечное обеспечение осуществляется за счет районного бюджета. Прослеживается динамика увеличения книжного фонда за счет поступления учебников нового поколения. Учащиеся обеспечены учебной и энциклопедической литературой.
За последний год хорошо укрепилась материально-техническая база школы за счет поступления кабинета новой модификации, новой мебели, меловых досок, технических средств обучения.

На основании вышеизложенного экспертная комиссия делает заключение: КГУ «Общеобразовательная школа села Московское отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области» располагает необходимым учебно-педагогическим потенциалом и квалифицированным педагогическим коллективом для организации учебно-воспитательного процесса на современном уровне, имеет достаточную материально-техническую базу, в целом соответствующую статусу малокомплектной средней школы.

Жаңартылған күні: 07.09.2024 00:48
Құрылған күні: 16.10.2024 09:09

СоцСети

Новости

Галерея

Отчет по самооценке ОСО

Оңайлатылған тіркеу