Об обновлении содержания образования в КГУ «Московская СШ»

Об обновлении  

содержания образования в КГУ «Московская СШ»

                Согласно Государственной

программе развития образования в РК на 2016-2019 гг. в школе проводится

поэтапный переход на обновленное содержание школьного образования. На

сегодняшний день в школе по новым ГОСО, утвержденным 13.05.2016г. приказом № 292

МОН РК, обучаются учащиеся 5,7 классов с казахским и русским языками обучения в

количестве 19 детей.

Цель: повышение конкурентоспосособности школы,

развитие человеческого капитала для устойчивого роста экономики.

Задачи: обновление содержания основной ступени

воспитания и обучения, ориентированного на качественную подготовку детей к

общему среднему образованию, усовершенствование мониторинга развития основной

ступени обучения, повышение качественного состава педагогов, формирование у

школьников духовно-нравственных ценностей идеи «Мәңгілік ел». Учащиеся обучаются по учебным планам и программам

обновленного содержания образования. Технологизация учебного процесса

достигается долгосрочными, среднесрочными и краткосрочными планами. Реализуется

трехъязычное образование: на казахском, русском и английском языках. Широко

используется ИКТ. В процессе обучения идет активное вовлечение детей в процесс

обучения, их участие в обсужденях, анализе и обобщении пройденного материала,

проведении исследования, высказывании оценочных суждений, самооценивании.

          По

программе обновления содержания образования прошли курсовую подготовку

следующие учителя 5,7 классов: учитель химии, биологии и естествознания Холод

Н. А., учитель физики Эйгерд Т.А., учитель информатики Алмасбек А., учителя

казахского языка и литературы Баймурзина Б.К. и Маханова Л.Т., учитель русского

языка и литературы Аралбаева Е.П., учитель английского языка Советхан Р.,

учитель биологии и химии с казахским языком обучения Махаметжан М.З., учитель

физкультуры Гумыр А.Г. Все они сертифицированы, овладели новыми технологиями

обучения, владеют методикой критериального оценивания учебных достижений

учащихся. Для учителей, не прошедших курсовую подготовку по обновлению, каждый

месяц проводим обучающие семинары с целью 100% охвата педагогов новшествами в

образовании. Также организовано взаимопосещение уроков с целью обмена опытом

работы.

По итогам 1 четверти 2017-2018 года 5 учащихся

закончили 5-е классы, из них только 1 хорошист, качество знаний составило 20%

при 100% успеваемости. По сравнению с прошлым годом, когда было 4 хорошиста,

качество знаний снизилось на 60%. Пятиклассники не успевают за урок делать

суммативные работы, не понимают, что от них требуется. По итогам 1 четверти

2017-2018 учебного года 7-е классы закончили 14 учащихся, из них  отличников нет, 5 хорошистов,  качество знаний составило 35,7% при 100%

успеваемости. Этот результат также ниже прошлогоднего в этих классах на 29%,

что говорит о трудностях перехода на новую систему оценивания. В 7-х классах 4

ученицы по итогам 1 четверти имеют по одной «3» за четверть. Поэтому

педколлективу школы есть над чем работать.

        За

период с 1сентября по 15 декабря ученики 5,7 классов принимали активное участие

в конкурсах, олимпиадах разного уровня: Ермурат С. – 7 «А» класс – грамота за 1

место в районном творческом конкурсе «Доброта спасет мир» в номинации сочинение

«Мой добрый поступок»; Осадчая Д. – 7 «Б» класс – диплом 2 степени в

республиканской дистанционной олимпиаде по истории Казахстана; Аней А. – 7 «А»

класс – диплом 1 степени в 23 Международной олимпиаде «Филолог» по истории

Казахстана; Нурболат Ш. – 7 «А» класс – диплом 3 степени в 7 Международной

олимпиаде «Филолог» по географии; Смирнов И. – 7 «Б» класс – диплом 2

степени  в республиканской дистанционной

олимпиаде по физике «Нурлы болашак». Учащиеся 5,7 классов принимали активное

участие в районной выставке декоративно-прикладного искусства «Природа и мы»,

посвященной Дню 1 Президента, и получили грамоту за 2 место.

Педагоги, работающие по программам обновления содержания образования

отмечают положительные тенденции:

удобно и грамотно составлены учебно-методические комплексы, Использование новых

технологий позволяет всем детям быть успешными на уроках, участвовать на равных

в работе на всех этапах урока. Школьники обучены работе в парах, группах,

самооцениванию и взаимооцениванию. Отрицательная

тенденция: слабая материально-техническая база МКШ, не хватает компьютеров,

не во всех классах есть Интернет.

                     Методические рекомендации:

1.     Учебный процесс в 5,7

классах строить по принципу «от простого к сложному», «от легкого к трудному».

2.     Применять разные методы и

приемы стимулирования  школьников.

3.     Процесс обучения

ориентировать на формирование у школьников функциональной грамотности и навыков

широкого спектра.

4.     Процесс обучения обязательно

связывать с реальной жизнью.

5.     Каждую четверть в школе

проводить обучающие семинары, направленные на обмен опытом, распространение

передового педагогического опыта среди коллег.