Инструктажи ТБ

19.09.2017

Инструктаж

с учащимися ______ «_____» класса

по технике безопасности при

обращении с электроприборами и электропроводкой

 

Действия электрического тока на организм человека весьма

разнообразны. Среди них выделяют:

· тепловое (термическое) действие, проявляющееся в нагреве и ожогах

участков тела;

· электролитическое действие, проявляющееся в разложении крови и других

органических жидкостей на составляющие элементы (может сопровождаться

выделением пузырьков газа и закупоркой сосудов);

· биологическое (физиологическое) действие, проявляющееся в раздражении

и возбуждении живых тканей организма, что сопровождается непроизвольными

судорожными сокращениями мышц, в том числе мышц легких и мышцы сердца.

В результате этих действий возможны два вида поражений электрическим

током: электрические травмы и электрические удары.

Одними из основных

факторов воздействия являются величина тока и длительность его протекания.

Причинами несчастных случаев при воздействии электрического тока

могут быть:

· 

 случайное прикосновение к токоведущим частям, находящимся под

напряжением;

· 

 появление напряжения на металлических частях электрооборудования, которые

нормально не находятся под напряжением (вследствие нарушения изоляции, падения

на них провода, находящегося под напряжением);

· 

 возникновение шагового напряжения на участке земли, где находится

человек.

Основными мерами защиты от поражения электрическим током

являются:

·  обеспечение недоступности для

случайного прикосновения токоведущих частей, находящихся под напряжением;

·   обеспечение надежной изоляции

электроустановок;

·   применение защитного

заземления, зануления, отключения и др.;

·   применение специальных защитных

средств

Первую доврачебную помощь пораженному током

должен уметь оказывать каждый работающий с электроустановками. Она состоит из

двух этапов: освобождение пострадавшего от действия тока и оказание ему

медицинской помощи.

 

 

 

№	Ф.И. учащегося	роспись
1
2
3
4

 

 

Классный руководитель 

_________________ (Ф.И. О. классного руководителя)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструктаж

с

учащимися _______ «____» класса

по

технике пожарной безопасности

Пожаром называется неконтролируемый

процесс горения вне специального очага, наносящий материальный ущерб, вред

здоровью и жизни людей, интересам общества и государства.

ОСНОВНЫЕПРИЧИНЫВОЗНИКНОВЕНИЯПОЖАРА:

• небрежное халатное обращение с огнем;
• нарушение требований техники безопасности при работе с газовым
• оборудованием, электрическими приборами, печным отоплением;
• нарушение правил проведения газоэлектросварочных и огневых работ;
• случайный или умышленный поджог;
• пренебрежение опасностью, незнание и недооценка возможных
• последствий пожара;
• удар молнии;
• игра с огнем детей, в основном со спичками;
• самовозгорание.

Всем кажется, что дом – это самое

надежное безопасное место. Но так ли это на самом деле? Возможность несчастного

случая чрезвычайно велика. В доме (квартире) находятся различные бытовые

приборы, оборудование, горючие жидкости и источники тепла. Рассмотрим типичную

квартиру, в которой при несоблюдении правил пожарной безопасности может

возникнуть множество опасных ситуаций, ниже дан их перечень.

ВОЗМОЖНЫЕ

ОПАСНОСТИ:

-       

спички

оставленные на виду у детей;

-       

никто не следит

за тостером;

-       

мусорное ведро

переполнено;

-       

сковородка

оставленная на плите ручкой над огнем;

-       

белье сушится над

плиткой;

-       

оставленные без

присмотра емкости с горючими жидкостями и химикатами;

-       

в пепельнице

оставленные не затушенными окурки;

-       

изоляция

электрошнуров на электробытовых приборах изношена (повреждена);

-       

сушилка для

посуды установлена над плитой;

-       

розетка и провод

находятся рядом с прибором, являющимся источником тепла;

-       

электролампа

накрыта тканью или бумагой;

-       

электрический

кабель лежит посреди комнаты;

-       

занавеска

находится близко от газовой (электрической) плиты;

-       

включенные

электроприборы оставленные без присмотра;

-       

ребенок

раскрывает металлическим предметом розетку;

-       

на елке горят

свечи.

            Помните,

что самое страшное при пожаре - растерянность и паника. Уходят драгоценные

минуты, когда огонь и дым оставляют всё меньше шансов выбраться в безопасное

место. Вот почему каждый должен знать, что необходимо делать при возникновении

пожара.

            При возникновении пожара немедленно

сообщите об этом в пожарную охрану по телефону

«01».При сообщении в пожарную охрану о пожаре необходимо указать:

-       

кратко

и чётко обрисовать событие - что горит (квартира, чердак, подвал,

индивидуальный дом или иное) и по возможности приблизительную площадь пожара;

-       

назвать

адрес (населённый пункт, название улицы, номер дома, квартиры);

-       

назвать

свою фамилию, номер телефона;

-       

есть

ли угроза жизни людей, животных, а также соседним зданиям и строениям;

-       

если

у Вас нет доступа к телефону и нет возможности покинуть помещение, откройте

окно и криками привлеките внимание прохожих.

№	Ф.И. учащегося	сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь	январь	февраль	март	апрель	май
1

 

Классный руководитель 

_________________ (Ф.И. О. классного руководителя)

Инструктаж

с учащимися ________ «_______»

класса

по технике безопасности при

обращении с сотовыми телефонами

Ответственность за обеспечение сохранности

сотовых телефонов согласно Уставу школы лежит на его владельце. Школа не несёт

ответствен­ности за сохранность телефонов, принадлежащих учащимся, кроме

случаев передачи их на хранение работникам школы.

Школа не занимается расследованием похищенных

или потерянных сотовых телефонов у учащихся и работников шко­лы. Случаи хищения

мобильных телефонов рассматриваются по заявлению собственника телефона в

местном отделении по­лиции.

УЧАЩИЕСЯ ОБЯЗАНЫ:

* Пред началом учебного занятия отключить сотовый телефон.

* Спрятать телефон в портфель, ранец и т. п. или в спе­циальный

кармашек на поясе.

УЧАЩИМСЯ

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

*Хранить телефон на груди, подвесив его на

шею, в нагрудных карманах, особенно в левом, в карманах брюк, юбок и т. п.

*Класть те­лефон на ученический стол.

*Включать на учебных занятиях сотовый телефон в следующие режимы:

-      

звуковоспроизведения (прослушивать музыку, речь

(режим «плеер»), в том числе через наушники);

-      

фото и видеовоспроизведения (играть в игры,

просматривать изображения (текст, рисунки, видеозапись, фотографии, режимы

«калькулятор», «часы», «дата», «секундомер», «календарь», «блокнот», «записная

книжка» и т. п.);

-      

звукозаписи (режим «диктофон»).

*Учащимся запрещается демонстрировать другим

уча­щимся функциональные возможности своего телефона.

*С помощью телефона демонстрировать окружающим видео и фото,

пропагандирующие культ насилия, жестокости порнографии;

*С помощью телефона наносить вред имиджу школы, а именно: снимать в

стенах гимназии отрежиссированные (постановочные) сцены насилия, вандализма, в

том числе с целью дальнейшей демонстрации окружающим.

УЧАЩИЙСЯ ИМЕЕТ

ПРАВО:

Пользоваться сотовыми телефонами (звонить и

посылать sms-сообщения) только с целью оперативной связи учащегося:

-      

со своими родителями,

родственниками, руководите­лями внешкольных учреждений, в которых они

занимаются, и только в случаях оправданной и безотлагательной необходи­мости;

-      

специальными и

экстренными службами  (ми­лиция, отдел по

чрезвычайным ситуациям, скорая медицинская помощь и т. п.)

Примечание.

Перерыв (перемена) между уроками, занятиями учащемуся дана:

-      

для отдыха

(динамическая разминка (передвижение по коридору), разминка глаз);

-      

подготовки к

следующему уроку (обсуждение выполнения домаш­него задания, повторение правил,

подготовка школьных принадлежностей к уроку и т. п.).

ПЕДАГО­ГИЧЕСКИЙ

РАБОТНИК ШКОЛЫ ИМЕЕТ ПРАВО:

1. В случае нарушения Устава школы изъять телефон у

учащегося.

2. Оформить докладную записку о факте

нарушения Устава школы и передать докладную записку и телефон  заместителю директора по учебно-воспитательной

работе.

3. В случае многократного нарушения Устава

школы учащимся потребовать с него объяснительную записку с указанием причины

нарушения.

4.

При­гласить родителей этого учащегося для собеседования.

№	Ф.И. учащегося	роспись
1

Классный руководитель 

_________________ (Ф.И. О. классного руководителя)

Инструктаж

с учащимися _________ «______» класса

по технике безопасности поведения с незнакомыми людьми

Цели: обучать детей правильному, безопасному поведению;

развивать у детей чувство осторожности, смелость и находчивость при появлении

опасности.

– Незнакомец –

это любой человек, который приходит в отсутствие родителей, бабушек, дедушек и

пытается с вами заговорить (иногда называет вас по имени).

ЗАПОМНИ!

·        

Никуда не ходи с

незнакомыми людьми.

·        

Не садись в чужую

машину.

·        

С наступлением темноты

иди домой.

·        

Не меняй маршрут

возвращения из школы домой.

·        

Всегда сообщай

родителям о своих планах на день.

·        

Маленькие дети должны

знать правила безопасного поведения и не ходить по городу без взрослых.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ  В

КРИМИНОГЕННЫХ СИТУАЦИЯХ

ПРИ ОБЩЕНИИ С НЕЗНАКОМЫМ ЧЕЛОВЕКОМ

      

Никогда не вступай в

разговор с незнакомым человеком на улице

      

Не соглашайся никуда

идти с незнакомым человеком, не садись в машину, как бы он тебя не уговаривал и

что бы ни предлагал.

      

Никогда не верь

незнакомцу, если он обещает что-то купить или подарить тебе. Ответь, что тебе

ничего не нужно.

      

Если незнакомый

человек настойчив, взял тебя за руку или пытается увести, вырывайся и убегай,

громко кричи, зови на помощь, брыкайся, царапайся, кусайся.

      

О любом таком происшествии с тобой обязательно

расскажи родителям, учителю и знакомым взрослым.

Основные правила безопасности в

криминогенной ситуации: предвидеть, избегать, действовать.

1.      Не находитесь на улице в одиночку, а также

вдвоем в темное время суток. Если вам надо возвращаться темной дорогой, перед

выходом позвоните домой.

2.      Выбирайте маршрут не короткий, а

безопасный, не искушая себя желанием проскочить проходными дворами или

подъездами;

3.      Не лишайте себя информации о происходящем

вокруг. Чтобы опасность не подкралась неожиданно, не оглушайте себя наушниками

плеера;

4.      Если некому встретить, лучше подождать

человека, которому с вами по пути;

5.      Проводя время на улице , держитесь

подальше от компаний подростков, которые старше Вас, находятся в состоянии

алкогольного или наркотического опьянения, играют в азартные игры и т.п.

6.      Никогда не садитесь в транспорт (машину,

мотоциклы и т.п.) с незнакомыми людьми.

7.      Не выносите на улицу дорогие вещи

(магнитофон и т.п.), если около дома нет старших.

8.      Не носите с собой ценности, деньги без

особой на то необходимости.

9.      Не лазайте по подвалам, чердакам и крышам.

10.  Призыв о помощи – это не свидетельство

трусости, а необходимое средство самозащиты, иногда – спасение.

11.  Если Вы попали в западню – нападающих

больше, они явно сильнее, поблизости нет никого, кто мог бы помочь, то лучше

отдайте деньги или вещь, которую они требуют. Помните, что Ваша жизнь и

здоровье дороже всего.

12.  Если Вас начинают преследовать, идите

(бегите) туда, где много людей, больше света (ночью) и т.п.

13.  Никогда не играйте в азартные игры,

особенно на деньги, со старшими ребятами или со взрослыми, вообще с незнакомыми

людьми.

Ответственное поведение позволит не навредить вашей безопасности и

здоровью, а также здоровью и безопасности других!

№	Ф.И. учащегося	роспись
1
2

 

Классный руководитель 

_________________ (Ф.И. О. классного руководителя)

Инструктаж

с учащимися _______ «_____»

класса

по предупреждению несчастных

случаев и травматизма

 

Как правило,

упав на улице, получив ушиб руки, ноги или какой-нибудь другой части тела, мы

поохаем, поругаемся и бежим дальше, не считая нужным обратиться к врачу в

травмопункт. Между тем последствия таких травм могут оказаться плачевными,

приводя к развитию посттравматических артритов, бурситов и других заболеваний.

-      

Например, безобидный, казалось бы, ушиб головы,

полученный в результате упавшей с крыши сосульки или вашего собственного

падения в гололед, на самом деле может вызвать сотрясение мозга, последствия

которого проявятся лишь через два-три года в виде таких остаточных явлений, как

снижение показателей зрения, появление шума в ушах, частые головные боли,

быстрая утомляемость или резкое ухудшение памяти.

-      

Порой, почувствовав при падении слабую боль,

многие успокаивают себя тем, что она обусловлена ушибом. На самом же деле боль

может быть вызвана переломом, который, оставаясь долгое время незамеченным,

приводит к неправильному формированию костной ткани, что впоследствии потребует

длительного и серьезного лечения.

Чтобы избежать

подобных неприятностей, постарайтесь в зимний период соблюдать элементарные правила техники безопасности:

1.     

Если вы упали на улице и при этом почувствовали сильную

боль в какой-нибудь части тела или потеряли на несколько секунд сознание,

немедленно направляйтесь в травматологический пункт.

2.     

Носите только удобную обувь. Сапоги должны быть

устойчивыми — либо на плоской подошве, либо на широком плотном каблуке высотой

не более 3–4 см. Подошва сапога или зимней обуви не должна скользить.

3.     

Старайтесь избегать нечищеных улиц и раскатанных

ледяных дорожек. Выбирайте себе путь там, где тротуары расчищены и посыпаны.

4.     

Передвигайтесь осторожно, не торопясь, наступая на всю

подошву. При этом ноги должны быть слегка расслаблены, руки свободны.

5.     

Если вы поскользнулись, присядьте, чтобы снизить высоту

падения. В момент падения постарайтесь сгруппироваться, и, перекатившись,

смягчить удар о землю.

6.     

Откажитесь от сумок на длинных ручках, свисающих через

плечо. Носите сумки в обеих руках, равномерно распределяя тяжесть на правую и

левую руки.

 

 

 

№	Ф.И. учащегося	роспись
1
2
3
4

 

 

Классный руководитель 

_________________ (Ф.И. О. классного руководителя)