Методическая разработка интегрированного занятия Тема: «Осень»

Методическая  разработка интегрированного занятия

Тема: «Осень»

(ознакомление с окружающим +

математика + рисование)

Цель:

обобщить знание детей об изменениях в природе, расширить кругозор детей о жизни

птиц и диких животных;

Задачи:

-учить считать в пределах 9,

сравнивать предметы, закрепить знания детей о местоположении предметов слева и

справа;  использовать для осени образные

слова и выражения

-развивать речь детей,

память, мышление, воображение;

-воспитывать любовь к

природе, заботливое отношение к животным, птицам, положительные качества

характера.

Методы:оргмомент,

чтение стихотворения, загадка, беседа, вопросы, рисование

Материал: картина с изображением осени, иллюстрации с дикими

животными и птицами, счетный материал, цифры, листы белой бумаги, цветные

карандаши, шаблоны листьев

Ход занятия

Ι. Оргмомент:

Все друг к другу повернулись,

                          Все друг другу

улыбнулись.

                          Повернулись и ко мне

                          Улыбнулись-ка и мне.

ΙΙ. Чтение стихотворения: Солнышко усталое,

Скупо греешь ты.

                                                 Желтые да алые кружатся листы.

В шелесте да в шорохе

Наш осенний сад,

На дорожках ворохи

Пестрые лежат

-Дети, кто знает, кто скажет,

когда это бывает? Да, правильно, осенью. Сегодня мы с вами отправимся на

прогулку, искать следы осени. Куда мы отправимся, вы должны отгадать. Если

отгадаете эту загадку, то окажетесь в необычном месте. Итак, готовы?

Загадка: На

горе шумит,

                Под горой молчит. (лес)

-Что это? Почему на горе

шумит? Почему под горой молчит?

-Вот мы и очутились с вами в

осеннем лесу. Внимательно посмотрите и скажите: какие листья на деревьях?

Почему некоторые листья лежат на земле? Что происходит с листьями осенью? Как

называется это явление? Какое небо бывает осенью? (оно серое, покрыто тучами).

А какое солнце бывает осенью? (трава вянет, сохнет, желтеет, отмирает,

исчезает). Назовите осенние месяцы? А знаете ли вы стихи об осени?

Чтение стихотворений детьми об осени.

-Замечательные стихи! В лесу

растут деревья, трава, кустарники, грибы. А кто живет в лесу? Правильно. Осенью

птицы собираются в стаи, т.к. становиться холодно, часто идут дожди. Птицы

готовятся к отлету на юг, в теплые страны. Эти птицы называются перелетными. Но

некоторые птицы остаются зимовать у нас – это зимующие птицы. Дикие животные

готовятся к зиме, они меняют свои летние шубки на зимние, более теплые и

пушистые. Некоторые животные заготавливают для себя запасы, чтобы в зимние

холода им было, чем питаться.

-Ребята, давайте поможем

диким животным заготовить на зиму запасы.

Физминутка:

Утром дети в лес пошли.

                          И в лесу грибы нашли.

                          Наклонились,

собирали.

                          По дороге растеряли.

Задание 1: Ежу нужно собрать фрукты, но он не может считать.

Помогите ему. Ёж собрал фрукты с земли. Сколько он собрал  с земли? (2) А сколько осталось на земле? (2)

Где больше фруктов, на земле или у ежа? (их одинаковое количество) А сколько их

всего? (4)

Задание 2:

Белке нужно собрать орешки. Сколько орешков находится справа от белки? (4).

Сколько слева? (5). Где больше: справа или слева? Соберем орехи в корзину для

белки и сосчитаем их.

Задание 3: А

теперь мы приготовим подарки для наших гостей. Нарисуем осенние листочки.

Обводим шаблоны листочков и раскрашиваем их осенними красками. Какими будут

ваши листочки? (красными, зелеными, желтыми)

ΙΙΙ. Итог занятия: Вот и подошла к концу наша прогулка в осенний лес. Нам пора

возвращаться домой. Вам понравилось наше путешествие? Где мы сегодня побывали?

Кого мы встретили в лесу? Кому помогли? Спасибо всем.

Подготовила и провела Старкова Н.Н

Учитель предшкольного класса