«ДЕНСАУЛЫҒЫҢ ӨЗ ҚОЛЫҢДА»

«ДЕНСАУЛЫҒЫҢ ӨЗ

ҚОЛЫҢДА»

Мақсаты: Денсаулық сақтау әдістерін білу, балаларды

өзінің ден-саулығын қадағалауға; түрлі жағдайларда қауіпсіздік ережелерін

қолдануға үйрету.

Қажетті

құрал-жабдықтар: «Күлкі»

және «Апельсин» топтары үшін эмблема; күн тәртібі бейнеленген

карточкалар.

Пайдалы азық-түліктер

(жемістер, көгөністер, сүт өнімдері, жарма, балық, жұмыртқа, кептірілген

жемістер, жаңғақтар, кеспе, нан);

Зиянды азық-түліктер

(кепкен нан, қуырылған картоп, кәмпит, балмұздақ, су-сындар, гамбургер);

Сабын, тарақ, тіс щеткасы, беторамал,

орамал, жөке, киім щеткасы; Умаждалған газеттер, сыпыртқы, қалақ, шелек. Мақтау

қағазы, медаль.

Ойынға қажетті

атрибуттар: белгілері

бар және сұрақтары мен кар-точкалар.

Ойын

барысы

Көңілді әуен ырғағымен екі топ

бір-біріне қарама-қарсы келіп тұрады. Жүргізуші (педагог-психолог): Бүгін

біз «Денсаулығың өз қолыңда»

атты сайыс өткізгелі отырмыз. Сайысқа

екі топ қатысады. Топ басшылары-на сөз беріледі.

«Star» тобының басшысы: Біздің топ...

Балалар: «Star!»

Басшы: Біздің ұран...

Балалар: Әрқашанда күлімдеп жүру – денсаулық

үшін керемет!

«Құс жолы» тобының басшысы: Біздің топ...

Балалар: «Құс жолы!»

Басшы: Біздің ұран...

Жүргізуші: «Құс жолы» тобы «Star» тобының барлық қатысушыларымен

амандасады! Сендер бір-бірлеріңмен амандасып қана қоймай, бір-біріңе денсаулық

сыйладыңдар, өйткені сендер «Сәлеметсіңдер ме!» – деп бір-біріңе денсаулық

тіледіңдер.

Балалар

орындықтарына отырады.

Жүргізуші әділқазы алқасымен, келген қонақтар және

жанкүйерлермен таныстырады. Қонақтар ойынға қатысушыларды қошемет білдіріп

қарсы алады.

Сайыс төрт

кезеңнен тұрады, әр кезең соңында қорытынды шығарылады. І кезең – Кім көп

біледі

Ойынға барлық балалар қатысады, олар 2-3 топқа

бөлінеді. Педагог балаларға сұрақтың жауабын білетін болса, белгі карточкасын

көтеруді ұсынады. Әділқазы алқасы карточканы алғаш кім көтергенін анықтап, сол

топқа жауап беруіне рұқсат етеді.

Қойылатын

сұрақтар үлгісі:

•  Сымбат дегеніміз не? Сымбатты қалай сақтауға болады?

•  Бұлшық еттің дамуы үшін не жасау керек?

•  Тазалық дегеніміз не?

•  Құлақты күту ережелерін айт.

•  Көзді қалай сақтау керек?

•  Тері қандай қызмет атқарады? Теріні күту жолдарын айт.

•  Ауыз қуысын қалай күту керек?

•  Күн тәртібі дегеніміз не?

•  Ұйқы және адам үшін ұйқының маңызы.

•  Шынығу түрлерін ата.

ІІ

кезең – Ойлан тап

Топ

басшылары сұрақтары бар екі-үш карточканы суырып алады. Жүргізуші сұрақты оқуға

көмектеседі. Топ басшылары топқа қайтып, сұрақтың жауабын талқылап, жауап

беретін қатысушыны белгілейді. Жеті сұраққа жауап берілсе, барлық топ ұпайға ие

болады.

Қойылатын

сұрақтар үлгісі:

•  Тамақтану тәртібі не үшін қажет?

•  Неліктен жемістер мен көгөністерді көп жеу керек?

•  «С» дәрумені бар жемістер мен көгөністерді ата.

•  «А» дәрумені бар жемістер мен көгөністерді ата.

•  Қандай азық-түліктер денсаулыққа пайдалы?

•  Үстел басындағы өзін-өзі ұстау ережелерін ата.

•  Тамақтанар алдында қолды не үшін жуу керек?

«Пайдалы

және зиянды азық-түліктер»

Жүргізуші: Егер сендерді аналарың дүкенге

жіберсе, пайдалы азық-түліктерді таңдай алар ма едіңдер? Қане, ойын арқылы

соны тексеріп көрейік.

Эстафета

Бірінші қатысушы қолында

себетімен пайдалы және зиянды азық-түліктер бар үстелге жүгіріп барып, ондағы

пайдалы азық-түлікті таңдап алып, себетіне сала-ды, келесі қатысушыға себетін

ұсынады, әрі қарай ойын осылай жалғасады.

Жүргізуші

ойынды қорытындылап, әділқазы алқасы ұпай санын есептейді.

ІІІ

кезең – Кім тапқыр

Сұрақты

әділқазылар алқасы, ата-аналар, шақырылған қонақтар қояды.

Қойылатын

сұрақтар үлгісі:

•  Төтенше жағдайлар қызметінің нөмірін ата.

•  Үйдегі қандай қауіпсіздік ережелерін білесің?

•  Жолда жүру ережелерін ата.

•  Бейтаныс адам өзімен бірге жүруді ұсынса, не істейсің?

• 

Үйдің мекенжайын,

ата-анаңның телефон нөмірін неліктен білу керек?

•  Жер сілкінісі кезінде не істеу керек?

•  Өрт кезінде не істеу керек?

•  Далада кездескен жануарлар қандай қауіп төндіруі

мүмкін?

•  Табиғатта қандай қауіп төнуі мүмкін?

•  Улы өсімдіктерді ата.

«Көмек

тізбегі» ойыны

Педагог

балаларға кез келген жағдай түрін хабарлайды:

•  Үйде өрт.

•  Адам суға батып бара жатыр.

•  Қыз бала адасып қалды.

•  Адам аяғы тайып құлап, жарақаттанып қалды және т.б.

Балалар бір-екі минут

ішінде осы жағдайларда қандай әрекет жасайтын-дарын атап шығуы керек.

Осыдан кейін әр топ

мүшелері қатармен тұрып көмек тізбегін жасап, қандай сөздер айтқандарын

естеріне түсіреді.

Мысалы,

өрт жағдайында:

–

бірінші бала «өрт сөндіруші» сөзін атайды

–

екінші бала «өрт сөндіру көлігі»,

–

үшіншісі «өрт құбыршегі» сөзін және т.б.

Қай

топтың тізбегі ұзын болса, сол топ жеңіске жетеді.

V

кезең – Шешен (қорытынды)

Топ басшылары 1 минут

көлемінде «Неліктен мен өз денсаулығымды сақтағым келеді?» атты тақырыпта

ойымен бөліседі.

Көрермендермен

ойын

Тақырыбы:

Аурудың алдын алу

•  Тұмау ауруы

•  Жалпақтабандылық

•  Омыртқаның қисаюы

•  Фитотерапия (шөппен, дәрілік

өсімдіктермен емделу) Жанкүйерлер өз командасына қосымша ұпай алып беруіне

болады.

Әділқазылар

алқасы жеңімпаздарды анықтап, мақтау қағазы, ме-

дальдармен

марапаттайды.